お知らせ 2023年度・2024年度 学生員 会費割引キャンペーン実施中です
お知らせ 技術研究報告と和文論文誌Cの同時投稿施策(掲載料1割引き)について
お知らせ 電子情報通信学会における研究会開催について
お知らせ NEW 参加費の返金について
電子情報通信学会 研究会発表申込システム
講演論文 詳細
技報閲覧サービス
[ログイン]
技報アーカイブ
 トップに戻る 前のページに戻る   [Japanese] / [English] 

講演抄録/キーワード
講演名 2005-07-26 10:40
保育者の「気づき」を喚起する行動量に視点をおいた観察手法の提案
三木紀佳同志社大)・九門さほ武庫川女子大)・糠野亜紀新谷公朗常磐会短大)・金田重郎同志社大
抄録 (和) 近年,幼稚園・保育所における「気になる子ども」が注目されている.気になる子どもについては,早期に見つけ出して対応すれば,成長とともに問題ではなくなるケースも報告されている.しかし,ひとりの保育者が20名以上の子どもを預かり,一人ひとりの発達段階・交友関係を観察して,子どもの個性に合致した保育を行うことは,経験の浅い保育者には困難である.この問題を解決するため,著者らは,子ども達の運動量に着目して,加速度センサをもつ歩数計を子どもにつけてもらい,活動量データからのクラスタリングにより,子どもたちの特性を見出す手法を提案している.本稿では,特に,クラスタリングについて焦点をあて,気になる子どもや交友関係を見出す手法について述べる.気になる子どもを見出すには種々のクラスタリング手法を適用した結果の総合が効果的であり,一方,仲間関係を抽出するにはWard法が効果的であった.提案手法は,本稿で述べる1日単位の分析のみでなく,「お散歩」「自由遊び」「リズム」などのより短い時間に対して適用すれば,その子どもの嗜好や得意・不得意に合致したきめ細かい保育のための支援手法になると考える. 
(英) This papers proposes a new method to improve the quality of preschool teachers’ daily observations in child-care, even during hard daily activities, and to make use of it in the counseling and guidance. The proposed observational method uses numerical data of active masses recorded by pedometers, and the method calculates the Euclid distance among children from the active masses of each children. Finally, clustering algorithms are applied to the Euclid distances. In this paper, we evaluated several clustering algorithms. Evaluation using real data shows that majority voting of several clustering results is effective to detect “a difficult child having illegal behavior”, and Ward Method is suitable to detect human relation among children. Also, this paper confirms the high coincidence between the results and remarks of teachers about the children.
キーワード (和) 歩数計 / 幼稚教育 / 気になる子ども / クラスタリング / Ward法 / / /  
(英) Pedometer / Childhood Education / Difficult Children / Clustering / Ward Method / / /  
文献情報 信学技報, vol. 105, no. 208, KBSE2005-13, pp. 13-18, 2005年7月.
資料番号 KBSE2005-13 
発行日 2005-07-18 (KBSE) 
ISSN Print edition: ISSN 0913-5685
PDFダウンロード

研究会情報
研究会 KBSE  
開催期間 2005-07-25 - 2005-07-26 
開催地(和) 愛媛大学総合情報メディアセンター会議室 
開催地(英) Ehime University 
テーマ(和) 知能ソフトウェア工学,一般 
テーマ(英) Knowledge-Based Software engineering, etc 
講演論文情報の詳細
申込み研究会 KBSE 
会議コード 2005-07-KBSE 
本文の言語 日本語 
タイトル(和) 保育者の「気づき」を喚起する行動量に視点をおいた観察手法の提案 
サブタイトル(和)  
タイトル(英) A CHILDHOOD OBSERVATION METHOD BY ACTIVE MASS 
サブタイトル(英)  
キーワード(1)(和/英) 歩数計 / Pedometer  
キーワード(2)(和/英) 幼稚教育 / Childhood Education  
キーワード(3)(和/英) 気になる子ども / Difficult Children  
キーワード(4)(和/英) クラスタリング / Clustering  
キーワード(5)(和/英) Ward法 / Ward Method  
キーワード(6)(和/英) /  
キーワード(7)(和/英) /  
キーワード(8)(和/英) /  
第1著者 氏名(和/英/ヨミ) 三木 紀佳 / Norika Miki / ミキ ノリカ
第1著者 所属(和/英) 同志社大学 (略称: 同志社大)
Doshisha University (略称: Doshisha Univ.)
第2著者 氏名(和/英/ヨミ) 九門 さほ / Saho Kumon / クモン サホ
第2著者 所属(和/英) 武庫川女子大学 (略称: 武庫川女子大)
Mukogawa Women's University (略称: mukogawa)
第3著者 氏名(和/英/ヨミ) 糠野 亜紀 / Aki Kono / コウノ アキ
第3著者 所属(和/英) 常磐会短期大学 (略称: 常磐会短大)
Tokiwakai College (略称: Tokiwakai College)
第4著者 氏名(和/英/ヨミ) 新谷 公朗 / Kimio Shintani / シンタニ キミオ
第4著者 所属(和/英) 常磐会短期大学 (略称: 常磐会短大)
Tokiwakai College (略称: Tokiwakai College)
第5著者 氏名(和/英/ヨミ) 金田 重郎 / Shigeo Kaneda / カネダ シゲオ
第5著者 所属(和/英) 同志社大学 (略称: 同志社大)
Doshisha University (略称: Doshisha Univ.)
第6著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第6著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第7著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第7著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第8著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第8著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第9著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第9著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第10著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第10著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第11著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第11著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第12著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第12著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第13著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第13著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第14著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第14著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第15著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第15著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第16著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第16著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第17著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第17著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第18著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第18著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第19著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第19著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
第20著者 氏名(和/英/ヨミ) / /
第20著者 所属(和/英) (略称: )
(略称: )
講演者 第1著者 
発表日時 2005-07-26 10:40:00 
発表時間 40分 
申込先研究会 KBSE 
資料番号 KBSE2005-13 
巻番号(vol) vol.105 
号番号(no) no.208 
ページ範囲 pp.13-18 
ページ数
発行日 2005-07-18 (KBSE) 


[研究会発表申込システムのトップページに戻る]

[電子情報通信学会ホームページ]


IEICE / 電子情報通信学会