| 講演抄録／キーワード |
| 講演名 |
2006-03-04 11:20
ハイパー空間におけるメタ学習の評価
○柏原昭博・平良一朗・新谷真之（電通大） |
| 抄録 |
（和） |
学習者が主体的に学習を進める場合，学習コンテンツを学ぶだけでなく，自分の学習プロセスを制御することが不可欠である．本研究では，学習プロセス制御の仕方を学ぶことをメタ学習と呼んでいる．本稿では， Webコンテンツが提供するようなハイパー空間における調べ学習を題材として，学習プロセス制御を具体化するツールの利用を通してメタ学習を支援する方法を提案する．また，ツールの利用が真にメタ学習を可能にするかどうかを調査した．その結果，メタ学習の可能性が示唆された． |
| （英） |
Learning how to learn, which is called meta-learning, plays a crucial role particularly in a self-directed learning such as learning with the Web contents. The Web contents require learners not only to navigate the Web pages to construct their knowledge but also to control the navigation and knowledge construction processes. Learning how to control the navigational learning process corresponds to meta-learning of the Web contents. In this paper, we discuss how to facilitate meta-learning with tools that reify control of the navigational learning process. This paper also demonstrates a case study whose purpose was to ascertain whether the tools allow learners to develop their skills of controlling their navigational learning process. The results suggest that the tools enable the learners to meta-learn. |
| キーワード |
（和） |
メタ学習 / メタ認知 / ハイパー空間 / Webコンテンツ / 調べ学習 / / / |
| （英） |
Meta-Learning / Meta-Cognition / Hyperspace / Web Contents / Navigational Learning / / / |
| 文献情報 |
信学技報, vol. 105, no. 632, ET2005-105, pp. 17-22, 2006年3月. |
| 資料番号 |
ET2005-105 |
| 発行日 |
2006-02-25 (ET) |
| ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 |
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