講演抄録/キーワード |
講演名 |
2006-03-04 14:05
相互評価のための課題提出評価支援システムの開発 ○藤原康宏(岩手県立大/総研大)・大西 仁・加藤 浩(メディア教育開発センター/総研大) |
抄録 |
(和) |
協調学習における評価では,学習コミュニティを構成する学習者同士が評価を行うことは有用な方法の1つである.しかし,実際に相互に全員の評価をすることは,クラスの人数が多くなるにつれて困難になってくるため,評価すべき相手を選択する必要が生じる.本稿では,このような場合に,合理的に評価すべき相手を選択でき,選択された評価者の個人差(甘い,厳しい,差をつける・つけない)を補正し公平な評価をフィードバックすることができる課題提出評価支援システムの開発及び評価について述べる。 |
(英) |
In the cooperative learning, it is one of useful evaluation methods that the learner who composes the members of a learning community evaluate one another. However, the more the number of class members increases, the more evaluating all the others becomes difficult. It is necessary to devise a method of selecting the evaluator so that the evaluation is impartial.
In this paper, we describe the development of report evaluating support system for mutual evaluation that helps to select the evaluator so that the evaluation is impartial and to adjust selected evaluators’ characteristic (e.g. severe or indulgent, extreme or moderate). |
キーワード |
(和) |
相互評価 / 協調学習 / 教育評価 / 課題提出評価支援システム / お互いさま効果 / / / |
(英) |
mutual evaluation / cooperative learning / educational evaluation / report evaluating support system / reciprocal effect / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 105, no. 632, ET2005-94, pp. 5-10, 2006年3月. |
資料番号 |
ET2005-94 |
発行日 |
2006-02-25 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 |
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