講演抄録/キーワード |
講演名 |
2011-06-24 13:30
思考を外化し知識共創スキル発達を促す学習プログラム ○森田康義・崔 亮(北陸先端大)・神山資将(知識環境研究会)・鍋田智広・小川泰右・池田 満(北陸先端大) TL2011-2 |
抄録 |
(和) |
医療現場で異なる立場の関係者が直面する必ずしも明快な正解のない問題について,その解決のためにお互いの立場を考慮しながら議論し,異なる立場を活かし・統合して,質のよい知識を創出する知識共創プロセスを実践する能力の学習プログラムを構成する.当面は,学習プログラムの設計・実施・分析・改善を繰り返し,最終的には,学習プログラムの構成原理に知識科学的にアプローチし,方法論化することを目指している. |
(英) |
We composed the program for medical personnel in different standpoint to study the ability to practice knowledge collaboration process to discuss the problem without clear correct answer while considering a standpoint each other and use difference in each standpoint and create high quality knowledge. Now, the design, execution, the analysis, and the improvement of the learning program is scheduled to be repeated and we are aiming to approach the constituting principle of the learning program, and to make its methodology finally. |
キーワード |
(和) |
医療サービス / 知識共創 / メタ認知 / 思考スキル / オントロジー / / / |
(英) |
Medical service / Knowledge collaboration / Metacognition / Thinking skill / Ontology / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 111, no. 98, TL2011-2, pp. 7-12, 2011年6月. |
資料番号 |
TL2011-2 |
発行日 |
2011-06-17 (TL) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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TL2011-2 |