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講演抄録/キーワード
講演名 2011-11-04 13:20
Modeling of Programming Learning Behavior with Contextual and Progressive Data
Dinh Dong PhuongFumiko HaradaHiromitsu ShimakawaRitsumeikan Univ.ET2011-60
抄録 (和) (まだ登録されていません) 
(英) All programming educators want to design a course that will keep all of their students making efforts on the learning throughout the course, taking full advantage of their training condition. However, it is very hard to achieve such a good course with present design methods. If they apply training strategies such as pair programming or game programming same to all students groups, some groups who cannot adapt to these strategies may not get along well with the course. If they use different strategies for different students, they need to know what strategies are good for what kinds of the students. This paper proposes a method to design a programming course, using motivation and cost correlation models. The models present the motivation of a specific student group under an amount of cost of a specific strategy. They also show the correlation of motivation and cost of the course plan on student groups along the semester. The models are derived from student genuine learning behaviors taken with a programming support web-based system. Good correlations will be taken into for the refinement. We have succeeded in refining a course plan, applying the method to successive 2 programming courses, each of which consists of approximately 500 students.
キーワード (和) / / / / / / /  
(英) course plan / contextual inquiry / web-based system / learning behavior / motivation / cost / motivation and cost correlation model /  
文献情報 信学技報, vol. 111, no. 273, ET2011-60, pp. 25-30, 2011年11月.
資料番号 ET2011-60 
発行日 2011-10-28 (ET) 
ISSN Print edition: ISSN 0913-5685    Online edition: ISSN 2432-6380
著作権に
ついて
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034)
PDFダウンロード ET2011-60

研究会情報
研究会 ET  
開催期間 2011-11-04 - 2011-11-04 
開催地(和) 琉球大学 
開催地(英)  
テーマ(和) インタフェース技術と学習支援システム/一般 
テーマ(英)  
講演論文情報の詳細
申込み研究会 ET 
会議コード 2011-11-ET 
本文の言語 英語 
タイトル(和)  
サブタイトル(和)  
タイトル(英) Modeling of Programming Learning Behavior with Contextual and Progressive Data 
サブタイトル(英)  
キーワード(1)(和/英) / course plan  
キーワード(2)(和/英) / contextual inquiry  
キーワード(3)(和/英) / web-based system  
キーワード(4)(和/英) / learning behavior  
キーワード(5)(和/英) / motivation  
キーワード(6)(和/英) / cost  
キーワード(7)(和/英) / motivation and cost correlation model  
キーワード(8)(和/英) /  
第1著者 氏名(和/英/ヨミ) Dinh Dong Phuong / Dinh Dong Phuong / ディン ドン フオン
第1著者 所属(和/英) Ritsumeikan University (略称: 立命館大)
Ritsumeikan University (略称: Ritsumeikan Univ.)
第2著者 氏名(和/英/ヨミ) Fumiko Harada / Fumiko Harada /
第2著者 所属(和/英) 立命館大学 (略称: 立命館大)
Ritsumeikan University (略称: Ritsumeikan Univ.)
第3著者 氏名(和/英/ヨミ) 島川 博光 / Hiromitsu Shimakawa / シマカワ ヒロミツ
第3著者 所属(和/英) Ritsumeikan University (略称: 立命館大)
Ritsumeikan University (略称: Ritsumeikan Univ.)
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講演者 第1著者 
発表日時 2011-11-04 13:20:00 
発表時間 20分 
申込先研究会 ET 
資料番号 ET2011-60 
巻番号(vol) vol.111 
号番号(no) no.273 
ページ範囲 pp.25-30 
ページ数
発行日 2011-10-28 (ET) 


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