| 講演抄録／キーワード |
| 講演名 |
2019-12-12 10:15
グループディスカッションに参与する大学生における振舞いの分析 ～ 行動改善のためのアドバイス手法の効果 ～
○小川修平・徳永弘子・武川直樹（東京電機大） |
| 抄録 |
（和） |
学生のグループディスカッションの能力を向上させるためシステムがアドバイスをするシステムの構築を目指している．本稿では，ディスカッション中の聞き手のあいづち行動に着目し，WOZ実験によりリアルタイムにアドバイスする場合と事後に書面でアドバイスする場合の効果を比較分析，評価した．
その結果，ディスカッション経験のある3年生のグループはディスカッションの経験が浅い大学1，2年生のグループよりも，アドバイス後にあいづち行動が増加し，効果があることが示唆された．
参加者による自己評価と行動を併せて総合的に考察した結果，初心者に対しては事後レポートによる適切な振る舞いの知識付けを，一方，経験者に対してはリアルタイムにアドバイスを行う手法が適していることが示唆された． |
| （英） |
We aim to develop a system that advises participants of group discussions in order to improve the discussion ability. In this paper, we focused on backchannel behaviors of hearers during university student discussions, and by WOZ experiments, compared and analyzed the effects of giving advice in real time and giving advice by written reports. Experiment results suggest that the advices improve the behaviors of the group of third-year students who have discussion experience. On the other hand, for the group of first- and second-year students with less experiences exhibits no improvement. Considering the participants' self-assessment, report-style advice may be effective on beginners, and real-time advice may improve behaviors of experienced. |
| キーワード |
（和） |
グループディスカッション / アドバイス方法 / あいづち行動 / 聞き手行動 / / / / |
| （英） |
Group-Discussion / advice method / backchannel behavior / hearers behavior / / / / |
| 文献情報 |
信学技報 |
| 資料番号 |
|
| 発行日 |
|
| ISSN |
|
| PDFダウンロード |
|