講演抄録/キーワード |
講演名 |
先天性全盲ろう児の言語訓練の長期記録から ~ 資料保存活動と訓練内容事例 ~ ○市川 熹(千葉大/工学院大/早大)・岡本 明(筑波技大)・藤本浩志(早大)・長嶋祐二(工学院大)・菊池英明(早大)・引田秋生(山梨盲) |
抄録 |
(和) |
山梨県立盲学校(以下山梨盲)での先天性全盲ろう児に対する音声言語獲得訓練と生活指導に関する数万件に及ぶ、1950(昭和25)年からの長期時系列的多角的記録と教材資料などが残されている[1]~[4]。故梅津八三東大教授が指導し、一貫して進めてきた盲人の認知行動・心理の研究の知見をベースに,先天盲ろう児への教育という未知の課題に対して取り組んだ科学的研究の実践過程記録である。言語獲得が極めて困難な先天性盲ろう児に対する数万件の実践記録群は、おそらく世界で唯一の極めて貴重な資料であり、盲ろう児当事者から表出された点字や録音資料からは、学習の進行程度を直接見ることができると期待される。言語獲得プロセスの解明や盲ろう児教育に重要な示唆が得られるであろう。しかし最も質の悪い時代の紙や録音テープ等に記録され劣化が著しいため、現在電子化保存と「データベース開発」を進めている。資料から,言語行動の定義に始まり、概念獲得や記号獲得、音声発話訓練、言語概念獲得、文法概念獲得や算数能力の獲得などの学習の進行の経緯と成果を紹介する。 |
(英) |
For about 20 years since around 1950, language acquisition instruction was given to congenital deafblind children at the Yamanashi Prefectural School for Visually Impaired. Long-time records and teaching materials of the instruction are reserved. Tens of thousands practical records are probably the only valuable data in the world. These materials ware recorded on poor quality paper and deterioration is significant, so we are conducting conservation activities by digitization. In these materials, the progress of learning is recorded regarding concept acquisition, symbol acquisition training, speech utterance training, acquisition of language concept, grammar concept acquisition and math ability acquisition. In this report, we will introduce the circumstances and results. |
キーワード |
(和) |
先天性全盲ろう児 / 音声言語獲得訓練 / 長期時系列的多角的記録 / 教材資料 / 言語獲得プロセス / 盲ろう児教育 / / |
(英) |
congenital deafblind children / language acquisition instruction / long-time records / teaching materials, / progress of learning / / / |
文献情報 |
信学技報 |
資料番号 |
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発行日 |
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ISSN |
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