| |
10:25-10:30 |
開会のあいさつ （ 5分 ） |
12月18日(土) 午前 サンドボックス環境における学習（１）
10:30 - 12:00 |
| (1) |
10:30-11:00 |
Minecraftの英語教育への応用可能性 |
○坪田 康（京都工繊大）・富田英司（愛媛大） |
| (2) |
11:00-11:30 |
［依頼講演］インタフェースプログラミング教育のためのScratchゲーム教材構築の試み |
○魚井宏高（阪電通大） |
| (3) |
11:30-12:00 |
マイクラ交流セッション（司会： 富田英司） |
| |
12:00-13:00 |
昼食 （ 60分 ） |
12月18日(土) 午後 サンドボックス環境における学習（２）
13:00 - 15:40 |
| (4) |
13:00-14:00 |
［招待講演］子供達の好奇心を刺激せよ ～ マインクラフトの教育活用とゲーミフィケーション環境の構築 ～ |
○タツナミ シュウイチ（Japan Crafters Union/KEC Miriz/明大/慶大） |
| |
14:00-14:10 |
休憩 （ 10分 ） |
| (5) |
14:10-14:40 |
学生と共にMinecraftで作るSDGsのための学習環境 ～ 愛媛大学環境ESD指導者養成カリキュラムでの実践事例 ～ |
○小林 修・富田英司（愛媛大） |
| (6) |
14:40-15:10 |
MinecraftとDiscordを用いた放課後支援事業の効果 ～ 愛大Minecraftの事例 ～ |
○富田英司（愛媛大）・坪田 康（京都工繊大） |
| (7) |
15:10-15:40 |
対面でのレゴ共同作業場面におけるELF環境インタラクション |
○竹内和広（阪電通大）・谷村 緑（立命館大）・吉田悦子（三重大） |
| |
15:40-15:50 |
休憩 （ 10分 ） |
12月18日(土) 午後 一般セッション
15:50 - 17:25 |
| (8) |
15:50-16:20 |
日本人英語学習者のリテリングにおける言語産出の変容 ～ 語彙・統語的複雑さを中心に ～ |
○関 君恵・濱田真由・横川博一（神戸大） |
| (9) |
16:20-16:50 |
英語多読および口頭レポートのリフレクションに基づく音声活動・読解活動の充実化の検討 ～ 授業外多読活動と授業内活動を有機的につなぐループ構築のための一検討 ～ |
○杉本喜孝（帝塚山学院大）・坪田 康（京都工繊大） |
| (10) |
16:50-17:20 |
英語でヨガを学ぶための動画の語彙分析 |
○カレイラ松崎順子（東京経済大） |
| |
17:20-17:25 |
閉会のあいさつ （ 5分 ） |
: 
bo
g