1月12日(土) 午前 午前
座長: 小西達裕（静岡大学）
10:00 - 13:00 |
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10:00-10:05 |
委員長挨拶 （ 5分 ） |
| (1) |
10:05-10:25 |
マルチモーダル情報を用いた図形の提示 |
○石川桂多（千葉工大）・遠西 学（目白大）・遠藤浩幸・中村直人（千葉工大） |
| (2) |
10:25-10:45 |
作問学習支援システムを利用する学習者の学習内容理解度の推定 |
○伊藤悠太・平井佑樹・金子敬一（東京農工大）・野村綾美・櫨山淳雄（学芸大） |
| (3) |
10:45-11:05 |
学習履歴を基にした問題推薦手法の提案 |
○加藤まい・王 家宏・児玉英一郎・高田豊雄（岩手県立大） |
| (4) |
11:05-11:25 |
説明的文章における書き込みを利用した質問生成の検討 |
○岩根典之（広島市大） |
| (5) |
11:25-11:45 |
工学専門科目用eラーニング・コンテンツの拡充と高専学生の継続的意識調査 |
○森川 一（旭川高専） |
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11:45-13:00 |
昼休み （ 75分 ） |
1月12日(土) 午後 午後１
座長: 西尾典洋（目白大学）
13:00 - 15:15 |
| (6) |
13:00-13:20 |
科学的説明には模型が有効 ～ 声の作られる過程で ～ |
○鈴木誠史（サイエンスインストラクター） |
| (7) |
13:20-13:40 |
Derivation of Effective Learning Style from Portfolio in Programming Education |
○Dinh Dong Phuong・Fumiko Harada・Hiromitsu Shimakawa（Ritsumeikan Univ.） |
| (8) |
13:40-14:00 |
Time to Play to Know (T2P2K) : First Report on a Digital Classroom Project in Grades 4 through 6 of Elementary Schools |
○Marat Zhanikeev・Takahito Tomoto・Hitoshi Watanabe（Tokyo Univ. of Science） |
| (9) |
14:00-14:20 |
教育に対する生体のプログラミング ～ 特別支援を含めて ～ |
○長山知由理（東大） |
| (10) |
14:20-14:40 |
知的障害のある学習者のための新しい教科書アクセシビリティの提案 |
○棟方哲弥（特総研） |
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14:40-15:15 |
休憩 （ 35分 ） |
1月12日(土) 午後 午後２
座長: 棟方哲弥（国立特別支援教育総合研究所）
15:15 - 16:40 |
| (11) |
15:15-15:35 |
バーチャルコミュニティにおける国内外の日本語教師の交流活動 |
○加藤由香里（東京農工大） |
| (12) |
15:35-15:55 |
特徴表示を伴う手書き文字入力とこれを利用した自動採点システム ～ 漢字検定相当の試験を自動採点するための方法 ～ |
○井戸伸彦（岐阜経済大） |
| (13) |
15:55-16:15 |
Javaプログラミング学習支援システムの穴埋め問題機能の拡張と授業への適用 |
○伊永洋輔・舩曵信生・中西 透・渡邊 寛・天野憲樹（岡山大） |
| (14) |
16:15-16:35 |
オンライン学習における学習者特性のノート評価への効果 |
○中山 実（東工大）・六浦光一（信州大）・山本洋雄（東工大） |
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16:35-16:40 |
会場世話人挨拶 （ 5分 ） |
: wtnbk
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