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研究会
発表日時
開催地
タイトル・著者
抄録
資料番号
ET
2023-12-16
12:50
岡山
岡山大学 津島キャンパス
算数の授業における1人1台端末を用いたデジタルドリルでの復習が児童の学習意欲に与える効果 ~ デジタルドリルの進捗状況の可視化・共有の有効性の検討 ~
井川 渉
・
我妻 晃
・○
塩野目剛亮
(
帝京大
)
ET2023-38
2019年より開始されたGIGAスクール構想により,各小学校において1人1台端末,高速通信ネットワークの整備が進み,児童...
[more]
ET2023-38
pp.13-18
ET
2023-05-13
13:10
ONLINE
オンライン開催
中学校でのScratchプログラミング出前講座における傾向分析
○
小酒井亮太
・
張 文軒
・
小林敏樹
・
渡邊裕司
(
名古屋市大
)
ET2023-1
本研究では,2022年11月9日に名古屋市内の中学校にて中学2年生230名を対象に行ったScratchプログラミングの出...
[more]
ET2023-1
pp.1-7
ET
2023-03-15
12:00
徳島
徳島大学
(ハイブリッド開催,主:現地開催,副:オンライン開催)
視覚障害のある教員・教職課程学生の合理的配慮に関する研究
○
藤谷 哲
・
阿久津美紀
・
渡邉はるか
・
小林恭子
・
藤田朱音
(
目白大
)
ET2022-86
視覚障害のある教員の勤務や教員採用試験の実態については,最近であっても,公務員・教育公務員在籍数の調査や,当事者のライフ...
[more]
ET2022-86
pp.168-171
HCS
2023-01-21
15:55
京都
京都工芸繊維大学
(ハイブリッド開催,主:現地開催,副:オンライン開催)
幼児における絵本・映像との関わりと感情発達の関連
○
金指百衣子
(
上智大
)・
渡邊直美
・
小林哲生
(
NTT
)・
齋藤慈子
(
上智大
)
HCS2022-62
幼児の感情発達に影響を与える要因を探るために,家庭での絵本・映像との接触と,幼児の感情理解能力の関連を検討した。幼稚園に...
[more]
HCS2022-62
pp.42-47
TL
2021-12-18
14:40
ONLINE
オンライン開催
MinecraftとDiscordを用いた放課後支援事業の効果 ~ 愛大Minecraftの事例 ~
○
富田英司
(
愛媛大
)・
坪田 康
(
京都工繊大
)
TL2021-27
愛大マイクラは,愛媛大学教育学部が実践している児童生徒向け居場所づくりプロジェクトである。本研究は,愛大マイクラへの参加...
[more]
TL2021-27
pp.14-16
ET
2021-12-11
16:30
ONLINE
オンライン開催
中学生プログラミング教室におけるPythonプログラムの傾向分析
○
小酒井亮太
・
張 文軒
・
小林敏樹
・
渡邊裕司
(
名古屋市大
)
ET2021-42
本研究では,2021年8月11,12日に中学生48名を対象に,名古屋市立大学キャンパス内で行われたPythonプログラミ...
[more]
ET2021-42
pp.74-79
ET
2018-05-19
13:25
神奈川
国立特別支援教育総合研究所
知的障害特別支援学校における情報モラル教育の現状と課題 ~ 質問紙調査による検討 ~
○
爲川雄二
(
東北大
)
ET2018-8
知的障害特別支援学校の中学部・高等部における情報モラル教育について,質問紙による全国調査を実施した.結果の一部を江田(2...
[more]
ET2018-8
pp.43-48
WIT
,
ASJ-H
(共催)
2017-02-10
16:20
愛媛
愛媛大学城北地区キャンパス メディアホール(総合情報メディアセンター内)
特別支援学校におけるICTの活用に関する教員の意識調査
○
星川良太
・
苅田知則
・
八木良広
・
エルブエラ ヴォンラルフディンマルケズ
・
嚴 筵景
(
愛媛大
)
WIT2016-69
本研究は、特別支援学校において,児童生徒の教材や合理的配慮のツールとしてタブレット端末等の活用を促進する要因を探索的に検...
[more]
WIT2016-69
pp.37-40
HCS
2017-01-27
13:00
福岡
なみきスクウェア
「ネットいじめ」リスク指標の作成
○
三島浩路
(
中部大
)
HCS2016-63
高校生の「ネットいじめ」被害に関連する個人特性などの要因を明らかにして,高校生の「ネットいじめ」リスク評価を行うための基...
[more]
HCS2016-63
pp.23-28
ET
,
SITE
(共催)
IPSJ-CE
,
IPSJ-CLE
(併催)
(連催)
[詳細]
2015-12-05
15:50
福井
福井市地域交流プラザ AOSSA6階 601(ABC)研修室
聴覚障害生徒を対象としたプログラミング教育の実践 ~ Bootstrapを活用したマルチデバイス対応のデジタルコンテンツ制作 ~
○
内野智仁
(
筑波大附属聴覚特別支援学校
)
SITE2015-53 ET2015-81
日本再興戦略(日本経済再生本部, 2013, 2015)では、初等中等教育段階からのプログラミング教育を充実させること、...
[more]
SITE2015-53
ET2015-81
pp.133-136
ET
2015-03-14
10:10
徳島
四国大学交流プラザ
高校生への導入体験としてのLEGOプログラミング演習の支援 ~ 事前学習と本番演習における統合教材の各フェーズの利用方法 ~
○
水島聡哉
・
内山 豊
・
高橋知希
・
富永浩之
(
香川大
)
ET2014-85
高大連携の体験講座として,LEGOロボットの制御を題材とする初級プログラミングのグループ演習を提案している.各種センサに...
[more]
ET2014-85
pp.1-6
HCS
2015-01-30
15:00
香川
ベイリゾート小豆島(香川県)
[ポスター講演]SNSにおける既読無視を抑えるためのインタフェースの検討
○
石崎優美
・
風井浩志
・
片寄晴弘
(
関西学院大
)
HCS2014-89
既読無視は, LINEユーザの間で非難の対象となる. そのため, ユーザは既読無視に関してストレスを感じている. 既読無...
[more]
HCS2014-89
pp.91-96
SITE
,
IPSJ-EIP
,
IPSJ-DCC
(連催)
2014-05-14
14:25
神奈川
情報セキュリティ大学院大学
学校授業の録音・録画とそのデータ利用に係る著作権問題
○
大谷卓史
(
吉備国際大
)・
芳賀高洋
(
岐阜聖徳学園大
)
SITE2014-2
学校教育や社会教育、教育政策の立案など公益増進に役立つ可能性が大きいものの、学校授業の録音・録画とそのデータ利用には、未...
[more]
SITE2014-2
pp.41-46
HCS
2014-02-01
16:50
鹿児島
鹿児島大学 (郡元キャンパス)
小中学生における情動性知能とストレスコーピングの発達的検討
○
小松佐穂子
・
箱田裕司
・
中村知靖
(
九大
)・
小泉令三
・
山田洋平
(
福岡教大
)
HCS2013-84
この研究は,小中学生の,情動性知能(EI)の発達的変化とストレスコーピングとの関係について検討した。予備調査(N=108...
[more]
HCS2013-84
pp.83-88
HCS
2014-02-01
17:10
鹿児島
鹿児島大学 (郡元キャンパス)
学校適応と中学生の携帯電話依存
○
三島浩路
(
中部大
)・
黒川雅幸
(
福岡教大
)・
大西彩子
(
甲南大
)・
本庄 勝
・
橋本真幸
・
伊藤 篤
・
田上敦士
(
KDDI研
)・
吉武久美
・
吉田俊和
(
岐阜聖徳学園大
)
HCS2013-85
中学校を卒業したばかりの子どもをもつ保護者約2,000人を対象に,中学校在学中の子どもの欠席日数や自傷行為・摂食障害傾向...
[more]
HCS2013-85
pp.89-93
HCS
2013-01-25
14:15
高知
高知市文化プラザ かるぽーと
学校環境と高校生の携帯電話依存
○
三島浩路
(
中部大
)
HCS2012-71
高校教師約500人,高校生約1,500人を対象に質問紙調査を行い,教師が評定した生徒指導上の問題の発生頻度により高校を3...
[more]
HCS2012-71
pp.101-105
ET
2011-03-04
11:50
徳島
徳島大学(変更されました)
エデュテイメントシステムを用いた授業における児童の満足度に関する研究
○
堀川一哉
・
力武克彰
(
仙台高専
)・
佐藤貴之
(
北九州市大
)
ET2010-98
著者らは,これまで,児童対象メロディ付き物語創作支援システムを開発し,小学校で授業実践を行ってきた.今までの実践は90分...
[more]
ET2010-98
pp.39-43
ET
2010-01-23
13:50
茨城
筑波技大
ろう学校小学部への外国語活動の導入
○
須藤正彦
・
松藤みどり
・
大杉 豊
(
筑波技大
)
ET2009-97
「ろう学校小学部への外国語活動の導入」
H23年度から小学校第5学年及び第6学年でそれぞれ年間35単位時間の外国語活動...
[more]
ET2009-97
pp.31-35
HCS
2009-03-25
09:30
島根
島根大学 松江キャンパス 教養講義室棟2号館
幼児の描く顔の形状と色の分析 ~ 「顔だけ」から「楽しい顔」へ ~
○
関本康裕
・
湯浅将英
・
武川直樹
(
東京電機大
)
HCS2008-69
幼児の描いたような絵を生成することを目的とし,顔の表現力および認識の発達を調べ,収集した多数の幼児画を主成分分析と輪郭,...
[more]
HCS2008-69
pp.67-72
ET
2008-01-26
15:05
茨城
筑波技術大学
携帯電話で制御するロボット教材を用いた聾学校における指導実践とその評価
○
中村好則
(
宮城県立ろう学校
)・
後藤 豊
(
筑波技大
)
ET2007-78
近年,科学技術が向上し,より身近なものとなってきた.聴覚障害生徒が将来科学技術を活用し社会参加し自立するためには,科学技...
[more]
ET2007-78
pp.53-58
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