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マイクロ波・ミリ波フォトニクス研究会 (MWP)
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有機エレクトロニクス研究会 (OME)
光エレクトロニクス研究会 (OPE)
超伝導エレクトロニクス研究会 (SCE)
シリコン材料・デバイス研究会 (SDM)
人工知能と知識処理研究会 (AI)
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合意と共創研究会 (Consen)
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医用画像研究会 (MI)
ニューロコンピューティング研究会 (NC)
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ソフトウェアサイエンス研究会 (SS)
ソフトウェアインタプライズモデリング研究会 (SWIM)
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ヒューマン情報処理研究会 (HIP)
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電磁界理論技術委員会 (IEE-EMT)
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産業電力電気応用研究会(解散) (IEE-IEA)
次世代産業システム (IEE-IIS)
情報システム研究会 (IEE-IS)
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マグネティックス研究会 (IEE-MAG)
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マイクロマシン・センサシステム研究会 (IEE-MSS)
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研究会
発表日時
開催地
タイトル・著者
抄録
資料番号
ET
2025-03-01
11:10
長野
信州大学教育学部
(長野県)
大規模非同期型オンライン授業での形成的評価としてのKit-Build概念マップの活用
○
山元 翔
(
近畿大
)・
Aryo Pinandito
(
UB
)・
平嶋 宗
(
広島大
)
[more]
ET
2025-01-11
13:55
東京
イベントスペース:innovation lab
(東京都, オンライン)
(ハイブリッド開催,主:現地開催,副:オンライン開催)
部品からの構造再構成を通した学習 ~ マルチモーダル統合と部品・構造・体験の共有化 ~
○
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2024-62
[more]
ET2024-62
pp.37-43
ET
2024-12-14
13:55
福岡
九州工業大学(飯塚キャンパス)
(福岡県)
プログラミングを対象としたサブゴール学習支援における振る舞い可視化の効果
○
古池謙人
(
東京理科大/千葉工大
)・
東本崇仁
(
千葉工大
)・
堀口知也
(
神戸大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2024-52
問題解決手順全体のなかで部分ごとに「意味のあるかたまり」として理解するといった,「サブゴール」の理解は重要である.
サ...
[more]
ET2024-52
pp.27-34
ET
,
IPSJ-CLE
(連催)
2024-06-15
15:10
大阪
近畿大学(東大阪キャンパス)
(大阪府, オンライン)
(ハイブリッド開催,主:現地開催,副:オンライン開催)
算数文章題場面における演算関係の統合的スキーマ ~ 二重三角図とその授業実践 ~
○
平嶋 宗
(
広島大学
)・
林田雄樹
(
阿賀小
)
ET2024-12
比例場面を対象とした算数文章題には,二つの関係量と二つの関係量が含まれており,それらで構成される6個の式が成立する.これ...
[more]
ET2024-12
pp.37-44
ET
2024-05-11
11:05
ONLINE
オンライン開催 (オンライン)
量間の演算関係を対象とした算数文章題における乗除の統合的理解のための二重三角スキーマ ~ Worked Exampleとしての知識モデル外在化の試み ~
○
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2024-5
算数文章題の多くは量に関する比例場面を扱っており,一つの比例場面は6つの乗除の式として記述でき,量の計算としてそれぞれ異...
[more]
ET2024-5
pp.24-31
ET
2022-12-10
11:00
石川
JAIST 金沢サテライト + オンライン開催
(石川県, オンライン)
(ハイブリッド開催,主:現地開催,副:オンライン開催)
三項論証の妥当性の判定力調査とそれに基づく三角ロジック組み立て演習の設計
○
長澤怜男
・
沖永友広
(
広島大
)・
藤原宗幸
(
広島商船高専
)・
林 雄介
・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2022-45
[more]
ET2022-45
pp.29-36
ET
2022-11-05
11:00
ONLINE
オンライン開催 (オンライン)
力学を対象とした誤りに基づく問題提示システムを用いた授業実践におけるテスト結果の分析
○
相川野々香
・
前田新太郎
・
茂木誠拓
・
古池謙人
・
東本崇仁
(
東京工芸大
)・
今井 功
(
千葉市立さつきが丘中学校
)・
堀口知也
(
神戸大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2022-32
学習において,学習者が誤りを適切に修正できないことにより問題解決が進展しない状態である行き詰まりが発生することがある.本...
[more]
ET2022-32
pp.11-18
ET
2022-03-04
11:00
ONLINE
オンライン開催 (オンライン)
和文英文間の統語規則の違いの明示的な学びを指向した段階的和文英訳演習システムの設計開発と実験的評価 ~ 英文5文型を対象として ~
○
藤田茉佑
・
林 雄介
・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2021-56
日本語と英語では単語に文法的役割を与える方法(統語規則)が異なることが英語学習及び日本語学習の困難さの一つの要因になって...
[more]
ET2021-56
pp.31-36
ET
2022-03-04
14:55
ONLINE
オンライン開催 (オンライン)
概念マップ・EBS統合的学習環境への思考の言語化機能の組み込みと実験的利用
○
下條一駿
・
平嶋 宗
・
林 雄介
(
広島大
)
ET2021-74
EBSはMIF素朴概念の解消に一定の効果があるとされおり, 概念マップを用いてMIF素朴概念解消の概念変容をより直接的に...
[more]
ET2021-74
pp.129-134
TL
2021-10-24
13:00
ONLINE
オンライン開催 (オンライン)
[パネル討論]総合的探究から演繹的探究へ
○
下郡啓夫
(
函館高専
)・
辻 宏子
(
明治学院大
)・
有賀三夏
(
芸工大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)
TL2021-17
[more]
TL2021-17
pp.1-3
TL
2021-10-24
15:50
ONLINE
オンライン開催 (オンライン)
論理構造組立における命題の無意味化と非常識化の影響の実験的分析
○
沖永友広
(
広島大
)・
藤原宗幸
(
広島商船高専
)・
林 雄介
・
平嶋 宗
(
広島大
)
TL2021-20
先行研究において学習者に命題を与え,根拠・理由付け・主張で構成される三角ロジックを組み立てさせる論理学習システムが開発さ...
[more]
TL2021-20
pp.16-21
ET
2019-12-07
13:35
東京
東京農工大学
(東京都)
深層的類似性を有する誤選択肢を含む多肢選択問題の作問支援環境の構築に向けた調査
○
高橋龍哉
・
小川修史
(
兵庫教大
)・
松田憲幸
(
和歌山大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)・
瀧 寛和
(
和歌山大
)
ET2019-63
学習者の誤理解を修正させる観点で,正選択肢と誤選択肢の弁別を意識した多肢選択問題は有効である。筆者らは,誤選択肢と正選択...
[more]
ET2019-63
pp.27-32
ET
2018-09-15
11:35
山口
山口大学
(山口県)
分類課題に対するYes/Noチャートの組み立てとそのプログラム化としての思考経験を通したプログラミング的思考の育成 ~ 対話型ロボットを用いた「教えることによる学習」の適用 ~
○
平嶋 宗
・
福井昌則
・
林 雄介
(
広島大
)
ET2018-31
物事を分類するためには,「パターン抽出」と「抽象化」が不可欠である.さらに,分類の実行には,その「手続き化」が必要となる...
[more]
ET2018-31
pp.19-24
ET
2018-05-19
14:40
神奈川
国立特別支援教育総合研究所
(神奈川県)
特別支援学級を対象とした算数文章題の構造理解支援システムの利用効果
○
山元 翔
(
近畿大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2018-11
特別支援学級には文章を理解することが困難である学生が少なくない.筆者はこのような児童に対して,算数文章題の単文を組み立て...
[more]
ET2018-11
pp.59-64
ET
2017-11-11
14:30
東京
上智大学
(東京都)
力学問題における速度・重量の観測器を導入した誤りの可視化による学習支援システムの開発
○
植野 和
・
東本崇仁
(
東京工芸大
)・
堀口知也
(
神戸大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2017-60
初等力学の学習において,学習者の誤答に対応するおかしなふるまいを生成し,学習者自身による誤りの気づきを誘発する学習支援シ...
[more]
ET2017-60
pp.41-46
ET
2017-11-11
14:50
東京
上智大学
(東京都)
プログラミングにおける段階的な課題系列の検討
○
古池謙人
・
東本崇仁
(
東京工芸大
)・
堀口知也
(
神戸大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2017-61
一般に,プログラミング学習において学習者に提示する課題の順番や粒度は教授者に任されている.しかし,課題が段階的に提示され...
[more]
ET2017-61
pp.47-52
ET
2017-09-09
13:00
広島
広島大学附属福山中・高等学校
(広島県)
教科学習におけるプログラミング的思考の部分タスク化手法の提案 ~ 学習内容の情報構造化と構造操作タスクの設計 ~
○
林 雄介
・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2017-33
[more]
ET2017-33
pp.11-16
ET
2016-03-05
17:10
香川
香川大学(幸町キャンパス)
(香川県)
教師コミュニティ依存の教授知識に基づく授業設計支援を志向した授業プランからの深層構造の抽出
○
松本明紘
・
林 雄介
(
広島大
)・
笠井俊信
(
岡山大
)・
平嶋 宗
(
広島大
)・
溝口理一郎
(
北陸先端大
)
ET2015-145
日本の教育現場では,古くから教師たちが指導力の向上を目指して学校毎,教科毎に教師コミュニティを作り,教え方や授業構成の共...
[more]
ET2015-145
pp.291-296
ET
2015-03-14
15:15
徳島
四国大学交流プラザ
(徳島県)
算数文章題の構造的理解を指向した問題文と全体部分関係の対話的組立環境の設計・開発
○
合田将治
・
林 雄介
・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2014-104
算数の文章題の学習においては,問題を解けても作ることができない学習者が多くみられる.また,解く場合においても,日常体験と...
[more]
ET2014-104
pp.107-112
ET
2015-03-14
16:30
徳島
四国大学交流プラザ
(徳島県)
外的理解の促進を指向した「構造を変えてみることによる学習」の支援環境の設計・開発:算数文章題を対象として
○
松田智貴
・
林 雄介
・
平嶋 宗
(
広島大
)
ET2014-107
ある事象への理解を深めるためには,その事象の構造を理解するだけではなく,他の事象とどう異なり,また,同じであるかを知るこ...
[more]
ET2014-107
pp.125-130
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