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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2024-03-03 10:00 |
宮崎 | 宮崎大学 (木花キャンパス) (宮崎県) | 共感モデルに基づく学習方略への固執緩和 ～ ロボットとのインタラクションシナリオデザイン ～ ○佐々木 奏・柏原昭博（電通大）  ET2023-64 |
効果的な学習のためには，学習段階に応じて学習方略を使い分けることが望ましい．しかし，方略に固執している学習者は，効果や取... [more] | ET2023-64 pp.69-76 |
| ET | 2023-03-15 11:10 |
徳島 | 徳島大学 (徳島県, オンライン) （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
講義スライド間の接続関係可視化による講義理解支援 ○廣瀬 岳・柏原昭博（電通大） ET2022-84 |
近年，大学の講義などでスライドを用いた講義が増えている．一方で，スライド講義では学ぶべき内容がスライドに分節化されており... [more] | ET2022-84 pp.154-160 |
| ET | 2022-03-04 13:25 |
ONLINE | オンライン開催 (オンライン) | ヒューマノイドロボットを用いたインタラクティブロボット講義システム ○島崎俊介・菅原歩夢・後藤充裕・柏原昭博（電通大） ET2021-68 |
講義では，講師が学習者の状況把握を行いながら，興味を引き出すために注意を促すことや，注意を維持することが重要である．とこ... [more] | ET2021-68 pp.97-102 |
| ET | 2020-03-07 15:20 |
香川 | 香川高等専門学校 (香川県) （開催中止，技報発行あり） |
プレゼンテーション・リハーサル支援システムにおける議論支援ツールの構築 ～ バックレビュー支援を目的とした議論状況の保存・再現機能の評価 ～ ○山田晏司・岡本 竜（高知大）・柏原昭博（電通大） ET2019-95 |
[more] | ET2019-95 pp.109-114 |
| ET | 2019-10-19 15:10 |
沖縄 | 琉球大学 (沖縄県) | 研究プレゼンテーションの診断に基づくロボットセルフレビュー支援 ○瀬谷遼太郎・柏原昭博（電通大） ET2019-43 |
プレゼンテーションの洗練のためには自分自身でプレゼンテーションの振り返りを行うセルフレビューが重要である．しかし，セルフ... [more] | ET2019-43 pp.63-68 |
| ET | 2019-10-19 15:30 |
沖縄 | 琉球大学 (沖縄県) | シナリオ変更可能なロボット講義システム ○菅原歩夢（電通大）・後藤充裕（NTT）・柏原昭博（電通大） ET2019-44 |
大学講義やe-Learningで行われるプレゼンテーション講義では，学習者の状態に合わせて講義の説明順序を変更することが... [more] | ET2019-44 pp.69-74 |
| ET | 2019-03-15 15:40 |
徳島 | 鳴門教育大学 (徳島県) | プレゼンテーション・リハーサル支援環境におけるバックレビュー支援のための議論支援システムの拡張 ○山田晏司・岡本 竜（高知大）・柏原昭博（電通大） ET2018-105 |
[more] | ET2018-105 pp.105-110 |
| ET | 2018-03-03 11:10 |
高知 | 高知工科大学（永国寺キャンパス） (高知県) | リハーサル差分データの提示にもとづくバックレビュー支援システムの開発と評価 ○小池柾伎・岡本 竜（高知大）・柏原昭博（電通大） ET2017-92 |
プレゼンテーション・リハーサルを対象としたレビュー支援環境では，発表に関する指摘や議論などを含む複数回のレビュー結果をプ... [more] | ET2017-92 pp.19-24 |
| ET | 2017-03-10 09:40 |
愛媛 | 新居浜工業高等専門学校 (愛媛県) | 口頭説明の視覚的提示に着目したピアレビュー支援環境の構築と評価 ○小池柾伎・岡本 竜（高知大）・柏原昭博（電通大） ET2016-94 |
筆者らは獲得した知識の外化による洗練化の促進を目的として，プレゼンテーション・リハーサルを対象としたレビュー支援環境の構... [more] | ET2016-94 pp.1-6 |
| ET | 2016-03-05 14:20 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） (香川県) | 研究プレゼンテーションドキュメント作成支援のためのコンテンツフォーマット設計 ○小原由貴・柏原昭博（電通大） ET2015-138 |
研究活動によって生まれる研究の成果を，端的な言葉や図を効果的に用いたスライドで表現し，それらを聴衆が理解できるように構成... [more] | ET2015-138 pp.249-254 |
| ET | 2016-03-05 15:55 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） (香川県) | スライド間の接続関係の可視化に基づくプレゼンテーションドキュメント理解支援 ○後藤充裕・柏原昭博（電通大） ET2015-142 |
既存のプレゼンテーションドキュメントを学ぶ場合，学習者が全てのスライドから学習したい内容のスライドとその関連スライドを見... [more] | ET2015-142 pp.273-278 |
| ET | 2016-03-05 16:15 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） (香川県) | プレゼンテーション・リハーサルを対象としたバックレビュー支援 ～ 議論進行におけるユーザ操作とその履歴の活用方法 ～ ○中林誉登・岡本 竜（高知大）・柏原昭博（電通大） ET2015-143 |
[more] | ET2015-143 pp.279-284 |
| ET | 2016-03-05 16:50 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） (香川県) | 擬似力覚呈示を伴う物語マップ作成による物語読解支援 ○梅津和朗・柏原昭博（電通大） ET2015-144 |
日本人の読解力低下が言われており、考えて文章を読むことに対し苦手意識を持っている。特に、物語文の場合は、登場人物の心情や... [more] | ET2015-144 pp.285-290 |
| ET | 2016-03-05 17:30 |
香川 | 香川大学（幸町キャンパス） (香川県) | 講義理解と疑問生成を目的にした講義スライドの構造化支援の評価 ○井上弘路・柏原昭博（電通大） ET2015-146 |
大学の講義において，講師はプレゼンテーションスライドを用いて講義内容を説明し，学生はノートを取りながら講義内容を学習して... [more] | ET2015-146 pp.297-302 |
| ET, SITE (共催) IPSJ-CE, IPSJ-CLE (併催) (連催) [詳細] |
2015-12-04 11:55 |
福井 | 福井市地域交流プラザ AOSSA6階 601（ABC）研修室 (福井県) | LODを用いた学習シナリオ自動生成とマイクロWebの構築 ○柿沼保宏・柏原昭博（電通大） SITE2015-43 ET2015-71 |
Web調べ学習では，学習者が指導者から与えられる学習課題を学び，学習者自身が学習課題はどのような項目で構成されているのか... [more] | SITE2015-43 ET2015-71 pp.13-18 |
| ET, SITE (共催) IPSJ-CE, IPSJ-CLE (併催) (連催) [詳細] |
2015-12-04 13:45 |
福井 | 福井市地域交流プラザ AOSSA6階 601（ABC）研修室 (福井県) | 視点提示と情報対比による多視点からのWeb調べ学習支援 ○小野 遼・柏原昭博（電通大） SITE2015-45 ET2015-73 |
ハイパー空間として構成されているWeb空間では，様々な視点で記述された情報リソースが存在している．そのため，課題に対して... [more] | SITE2015-45 ET2015-73 pp.25-30 |
| ET | 2015-10-31 15:10 |
大分 | 日本文理大学 湯布院研修所 (大分県) | 歴史事象の因果マップ作成における擬似力覚呈示 ○堀口 匠・柏原昭博（電通大） ET2015-50 |
歴史学習では，事象間の因果関係を理解し，歴史の流れを学ぶことが重要となる．因果関係の理解を支援する方法として，因果マップ... [more] | ET2015-50 pp.37-42 |
| ET | 2015-10-31 17:45 |
大分 | 日本文理大学 湯布院研修所 (大分県) | フィールドトリップ型体験学習における課題展開支援 ○西尾 霞・柏原昭博（電通大）・鷹岡 亮（山口大） ET2015-55 |
本研究では，フィールドトリップ型体験学習において学習者の課題展開を活性化するためのタブレットメディアを用いた支援手法を提... [more] | ET2015-55 pp.67-72 |
| ET | 2015-03-14 11:25 |
徳島 | 四国大学交流プラザ (徳島県) | Web調べ学習における課題展開のための属性提示手法の評価 ○木下恵太・柏原昭博（電通大） ET2014-99 |
Webリソース用いた主体的な学習において，学習者は学習課題について学ぶとともに，学習課題を理解する上で重要な課題を見出し... [more] | ET2014-99 pp.77-82 |
| ET | 2015-03-14 15:15 |
徳島 | 四国大学交流プラザ (徳島県) | スライドコンテンツと口頭説明の対応関係に着目したプレゼンテーション作成支援ツールの開発 ○谷川晃大・岡本 竜（高知大）・柏原昭博（電通大） ET2014-115 |
筆者らは，これまでにプレゼンテーション・リハーサルにおけるレビュー支援を目的に，スライドだけでなく，口頭説明に対するアノ... [more] | ET2014-115 pp.169-174 |
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