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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| TL | 2020-10-25 15:30 |
ONLINE | オンライン開催 | MI（多重知能）理論の日本における英語教育への応用 ○中本 毅・中島 誠（大分大）  TL2020-5 |
MI理論によれば，人間は，それぞれが独立して発達する8つの知能を有し，個人によってそれらの強さのバランスが異なるため，教... [more] | TL2020-5 pp.24-29 |
| ET | 2013-03-29 14:20 |
愛媛 | 愛媛大学（城北地区） | 指導案オーサリングシステムTeaPoT IIの試作 ○岩井憲一（滋賀大） ET2012-110 |
一般に,指導案の書式は教員の出身大学や学校現場毎に異なり,統一化がなされない現状のままでは 共有化は難しい.筆者は,これ... [more] | ET2012-110 pp.161-166 |
| ET | 2011-11-04 10:10 |
沖縄 | 琉球大学 | 教育情報ナショナルセンターの学習オブジェクトメタデータを活用した「デジタル教材検索システム」及び「指導案・実践事例検索システム」の開発 ○榎本 聡（国立教育政策研）・石塚康英・浅野 誠（取手市教委）・黒井孝広（取手市立永山小）・武藤 功（取手市立戸頭東小）・水ノ江 健（守屋市立黒内小） ET2011-66 |
2010年末に実施された政策コンテストにおいて，教育情報ナショナルセンター機能(NICER)の廃止が決まり，2011年3... [more] | ET2011-66 pp.61-66 |
| ET | 2009-12-11 10:05 |
沖縄 | 琉球大 | 学校教育現場における学習指導案蓄積・共有のためのSNSシステム設計 ○安藤俊明・長谷川 忍（北陸先端大） ET2009-52 |
初等中等教育現場における教員は，教材研究を行うための時間を確保することが困難であり，学習指導案を作成・活用することにも課... [more] | ET2009-52 pp.7-12 |
| ET | 2004-09-06 13:00 |
大阪 | 大阪府立大学 | 指導案オーサリングシステムTeaPoTのWebアプリケーション化について ○岩井憲一（滋賀大） |
全ての教師にとって学習指導案は授業を円滑に行うために欠かせないものである．しかしながら，ほとんどの教師は，授業の度に新し... [more] | ET2004-29 pp.1-6 |
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