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| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| TL | 2023-12-23 11:30 |
ONLINE | 国立清華大学（新竹・台湾） （ハイブリッド開催，主：オンライン開催，副：現地開催） |
日本語オノマトペ学習を支援する教材の在り方：「どんどん」と「だんだん」を例に ○廉 沢奇（神戸大）  TL2023-32 |
オノマトペは日本語の中で重要な位置を占めるが（金田一，1978），既存の日本語教材・辞書においてその記述は必ずしも十分で... [more] | TL2023-32 pp.7-12 |
| ICM, NS, CQ, NV (併催) |
2023-11-21 17:15 |
愛媛 | 愛媛県男女共同参画センター （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
複数ユースケース適用実証に基づくIntent抽出技術の汎用化 ○菊島宏明・呉 超・堀内信吾・田山健一・柴田朋子（NTT） ICM2023-24 |
NTT研究所ではユーザのIntent（意図）を基にしたサービス自律制御の実現を目的として，システムへ入力するための定量化... [more] | ICM2023-24 pp.8-13 |
| ET | 2023-10-21 15:30 |
長野 | 信州大学工学部 | 生成系AIと初級外国語学習者のCode Switching発話「聴取」パフォーマンス ○砂岡和子（早大）・徐 勤（京大） ET2023-23 |
教員が日本語と中国語をCode-switching（CS）する初級中国語の授業発話を，Whisperモデルを用いて自動認... [more] | ET2023-23 pp.33-37 |
| TL | 2023-09-10 11:20 |
ONLINE | オンライン開催 + 函館工業高等専門学校 （ハイブリッド開催，主：オンライン開催，副：現地開催） |
The selection of honorific o- and go- by Japanese-speaking children ○Ayaka Sugawara（Waseda Univ.）・Yu Tanaka（Doshisha Univ.） TL2023-9 |
[more] | TL2023-9 pp.13-18 |
| IMQ, IE, MVE (共催) CQ (併催) [詳細] |
2023-03-15 11:00 |
沖縄 | 沖縄県青年会館（那覇市） （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
IVRにおけるユーザーの動作に基づく学習語彙の生成手法に関する基礎検討 ○阪本啓悟・福嶋政期（九大） IMQ2022-27 IE2022-104 MVE2022-57 |
近年，HMDの普及により，第二言語学習にIVRを用いたシステムを取り入れることを試みた研究が増加している．我々は，IVR... [more] | IMQ2022-27 IE2022-104 MVE2022-57 pp.50-55 |
| ET | 2023-01-20 15:15 |
兵庫 | 兵庫医科大学 + オンライン開催 （ハイブリッド開催，主：現地開催，副：オンライン開催） |
Multi-task Training with Joining-in-type Robot-assisted Language Learning System ○Yu Zha・Tsuneo Kato・Seiichi Yamamoto・Akihiro Tamura（Doshisha Univ.） ET2022-60 |
[more] | ET2022-60 pp.23-28 |
| TL | 2022-11-26 15:45 |
山形 | 山形大学 | 心の理論と日本語助詞「が」「は」の獲得の関係 ○渡邊玖華・広瀬友紀（東大） TL2022-21 |
日本語獲得児は, 心の理論の発達を測る誤信念課題を通過するのが他の言語を話す子どもたちに比べて遅いと言われている. 本研... [more] | TL2022-21 pp.17-22 |
| TL | 2022-11-26 16:25 |
山形 | 山形大学 | ［基調講演］第二言語音声語彙習得と評価 ○内原卓海（早大） TL2022-22 |
語彙学習と聞くと「単語帳を繰り返し読む」「多読をする」「単語カードを作成する」「綴りを繰り返し書く」などの筆記情報に焦点... [more] | TL2022-22 pp.23-24 |
| NLC | 2022-03-07 15:50 |
ONLINE | オンライン開催 | 疑似データ獲得による直喩文判定手法と分類モデルの考察 ○自見仁太朗・嶋田和孝（九工大） NLC2021-36 |
比喩の一種である直喩は，``ような''などの定型語 (喩詞)により比喩の対象を明示する表現である． しかし，喩詞として... [more] |
NLC2021-36 pp.48-53 |
| MBE, NC (併催) |
2022-03-03 14:40 |
ONLINE | オンライン開催 | 音声言語の二重分節解析を担う脳参照アーキテクチャの設計 ○室 茉央子・谷口 彰（立命館大）・山川 宏（全脳アーキテクチャ・イニシアティブ/東大/理研）・谷口忠大（立命館大） NC2021-64 |
ヒトの音声言語は単語が連なって文になり，単語は音素，もしくは音節を繋ぐことで構成される．この階層性を有する分節構造は二重... [more] | NC2021-64 pp.94-99 |
| TL | 2021-10-24 16:20 |
ONLINE | オンライン開催 | 規範モデルとしての経営日本語教育コースの開発と実践 ～ GMAIS(Global Model Architecture Information System)とPIACS(Practica Inntelligence Acquisition & control system )による総合経営日本語教育システム ～ ○沢 恒雄（遊工学研） TL2021-21 |
専門日本語教育の関連では、規範モデルたるものがない。日本語に加えて専門領域の２面からの教育が求められる。思考支援システム... [more] | TL2021-21 pp.22-27 |
| TL | 2021-03-14 14:25 |
ONLINE | オンライン開催 | VLS-BERT:視覚・言語・主観的感覚からの終助詞の意味獲得 ○松島 茜・岡 夏樹・深田 智（京都工繊大）・吉村優子（金沢大）・川原功司（名古屋外国語大） TL2020-20 |
発語内行為(Austin 1962) のレベルでの発話の意味（質問，要求，あいさつ等）を理解することは，意図共有の第一歩... [more] | TL2020-20 pp.12-17 |
| TL | 2020-10-25 15:30 |
ONLINE | オンライン開催 | MI（多重知能）理論の日本における英語教育への応用 ○中本 毅・中島 誠（大分大） TL2020-5 |
MI理論によれば，人間は，それぞれが独立して発達する8つの知能を有し，個人によってそれらの強さのバランスが異なるため，教... [more] | TL2020-5 pp.24-29 |
| ET | 2020-03-07 15:20 |
香川 | 香川高等専門学校 （開催中止，技報発行あり） |
晴眼点字学習者の学習動機を構成する因子に関する研究 ○星野ゆう子（鶴見大）・元木章博（鶴見大/東北大） ET2019-85 |
本論では，晴眼者が点字を学習する際の動機を構成する因子について明らかにすることを目的として，アンケート調査を行なった．ア... [more] | ET2019-85 pp.53-58 |
| HCS | 2020-01-26 13:40 |
大分 | J:COM ホルトホール大分 407会議室 (大分県大分市) | ビデオゲーム環境における自然な発話の教師無し二重分節 ～ 言語獲得の構成的理解に向けて ～ ○山口皓太郎・岡 夏樹（京都工繊大）・谷口忠大（立命館大） HCS2019-76 |
乳幼児は母語の音声発話を聞いて教師無しで二重分節する（音韻への分節と単語への分節を行う）能力を持っていると考えられる．こ... [more] | HCS2019-76 pp.129-134 |
| TL | 2019-07-27 15:10 |
兵庫 | 甲南大学 平生セミナーハウス | Can Japanese children learn polite speech from parental input? ○Franklin Chang（Kobe City U.）・Tomoko Tatsumi（Kobe U.）・Hirofumi Hayakawa（Tamagawa U.）・Misa Yoshizaki・Natsuki Oka（KIT） TL2019-14 |
[more] | TL2019-14 pp.17-19 |
| TL | 2019-07-27 16:10 |
兵庫 | 甲南大学 平生セミナーハウス | ［ポスター講演］Overuse Error of "no" in L2 Japanese: A New Proposal ○Kazunori Suzuki・Jialiang Lu（Tokyo Tech） TL2019-20 |
[more] | TL2019-20 pp.43-48 |
| TL | 2019-07-27 16:10 |
兵庫 | 甲南大学 平生セミナーハウス | ［ポスター講演］第二言語習得に見る人間言語の生得性 ○山田敏幸（群馬大） TL2019-21 |
言語知識が生得的であるか否かは言語学における長年の課題であるが、本研究はその課題に対して新たなアプローチを提案する。言語... [more] | TL2019-21 pp.49-54 |
| TL | 2019-07-27 16:10 |
兵庫 | 甲南大学 平生セミナーハウス | ［ポスター講演］Japanese children's knowledge of zibun and kare Naho Orita（TUS）・○Hajime Ono（TUA）・Naomi Feldman・Jeffrey Lidz（UMD） TL2019-25 |
[more] | TL2019-25 p.69 |
| TL | 2019-07-28 13:30 |
兵庫 | 甲南大学 平生セミナーハウス | The Acquisition of Pourquoi ‘Why’ in the Left Periphery: Evidence from the Word Order in Child French ○Riho Mochizuki（Ochanomizu Univ.）・Tomohiro Fujii（Yokohama National Univ.）・Kanako Ikeda・Kyoko Yamakoshi（Ochanomizu Univ.） TL2019-33 |
本研究は幼児のフランス語におけるwh 疑問文の研究である。CHILDES データベースの子どもと大人の自然発話におけるp... [more] | TL2019-33 pp.109-113 |
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