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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2007-10-20 13:00 ブレンディッド学習の学習行動における学習者特性の影響 ○中山 実（東工大）・山本洋雄（信州大）・Santiago, Rowena（カリフォルニア州立大）  ET2007-40 |
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| 抄録 | （和） | 大学の正規授業として実施しているブレンディッド学習で学習者特性の影響を検討した．ブレンディッド学習の情報としては各学習者の対面授業出席数，オンラインコース修了数，オンラインテスト得点，授業の最終評価を収集した．学習者特性としては，動機づけ，性格，思考スタイルと学習に対する主観評価を実施した．このうち授業成績の違いには学習者の勤勉性が影響を与えることがわかった．勤勉性は，オンラインモジュール修了数などとも相関があり，学習行動に影響を与える要因であることを確認した．また，ブレンディッド学習の経験を持つ大学院生と，経験のない学部生で比較したところ，大学院生のオンライン学習に対する評価が有意に向上しており，特に最終評価が高い群で変動が大きかった．このほか，ブレンディッド学習を運用するための学習者特性に関する知見をまとめた． |
| （英） | To improve the integration of blended learning in the university teaching, this study analyzed the relationship between learner characteristics and the learning performance. Learner characteristics were measured at the beginning of the term. Learning strategies and learners' evaluation of their e-learning experience were also measured. Additional data was collected from the number of days attended, the number of modules completed, and test scores. Master students' evaluation of their e-learning experience increased significantly throughout the course. For bachelor students, the number of online modules completed correlated with both intrinsic and extrinsic motivation. These results suggest that understanding the benefits of e-learning and learner characteristics, and knowing how to work with e-learning content, could provide the keys for promoting success in blended learning. | |
| キーワード | （和） | 学習者特性 / ブレンディッド学習 / 学習経験 / 学習成績 / パス解析 / / / |
| （英） | Learner characteristics / Blended learning / Learning practice / Learning performance / Path analysis / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 107, no. 274, ET2007-40, pp. 1-6, 2007年10月. | |
| 資料番号 | ET2007-40 | |
| 発行日 | 2007-10-13 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2007-40 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2007-10-20 - 2007-10-20 |
| 開催地（和） | 広島大学 |
| 開催地（英） | Hiroshima Univ. |
| テーマ（和） | 遠隔教育／一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2007-10-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | ブレンディッド学習の学習行動における学習者特性の影響 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Influence of Learner Characteristics on Learning Performance in Blended Learning |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 学習者特性 / Learner characteristics |
| キーワード(2)（和/英） | ブレンディッド学習 / Blended learning |
| キーワード(3)（和/英） | 学習経験 / Learning practice |
| キーワード(4)（和/英） | 学習成績 / Learning performance |
| キーワード(5)（和/英） | パス解析 / Path analysis |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中山 実 / Minoru Nakayama / ナカヤマ ミノル |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京工業大学 (略称： 東工大) Tokyo Institute of Technology (略称： Tokyo Tech) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 山本 洋雄 / Hiroh Yamamoto / ヤマモト ヒロオ |
| 第2著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | Santiago, Rowena / Rowena Santiago / |
| 第3著者 所属（和/英） | カリフォルニア州立大学 (略称： カリフォルニア州立大) Calfornia State Univesity (略称： CSU) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2007-10-20 13:00:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2007-40 |
| 巻番号（vol） | vol.107 |
| 号番号（no） | no.274 |
| ページ範囲 | pp.1-6 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2007-10-13 (ET) |
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