講演抄録/キーワード |
講演名 |
2008-09-20 13:10
情報リテラシー科目カリキュラムのための学生アンケート分析 西本実苗(関西学院大)・○下倉雅行(阪経済大)・田中規久雄(阪大) ET2008-33 |
抄録 |
(和) |
情報リテラシー科目の受講生を対象にアンケートをおこない,主に各回の授業内容に対する学生の意識(「面白かった度」「難しかった度」「役に立つと思う度」)に焦点を当てた分析をおこなった.その結果,授業内容の難易度を上げると,学生が「面白い」と感じる程度が低下する可能性がある一方,学生にとって有用性・実用性が高い内容を授業に取り入れると,「面白い」と感じられる程度が上昇する可能性があることが分かった.また,授業の早い段階である程度のタイピングの習熟度を確保することが,その後の授業で扱う内容に興味を持たせるために効果的であることが推察された. |
(英) |
In this paper, we will analyze the data of questionnaire which asked students how they feel about their information literacy class. The data showed that a rise of the difficulty of the contents of class might reduce the degree of students’ interests. On the other hand, the data also indicated that highly useful and practical contents of class might increase the degree of students’ interests. It was suggested that adequate typing skill might be useful for a student to get interested in the contents of class. |
キーワード |
(和) |
情報リテラシー / 授業評価 / 意識調査 / カリキュラム / 大学基礎教育 / / / |
(英) |
Information Literacy / Class Evaluation / Attitude Survey / Curriculum / Fundamental Education at University / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 108, no. 210, ET2008-33, pp. 11-16, 2008年9月. |
資料番号 |
ET2008-33 |
発行日 |
2008-09-13 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2008-33 |