| 電子情報通信学会 研究会発表申込システム 講演論文 詳細 |
技報閲覧サービス [ログイン] 技報アーカイブ |
| トップに戻る | 前のページに戻る | [Japanese] / [English] |
| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2009-12-11 11:30 ICT活用学習環境での学習活動と学習成績との関連 ○山本洋雄・中山 実・清水康敬（東工大）  ET2009-55 |
|
| 抄録 | （和） | 大学生の主体的な学習の確立を目指して，ICTを活用した予習復習や自習テストを積極的に実施できる環境作りを行った．そして期中実施の自習テスト結果を単位認定成績に加点とすることを含めて積極的な活用指示をした結果，自習テストの受験率が向上し，レポート提出率と単位認定率は大幅に向上した．期末筆記試験の成績も向上し，特に，三者択一問題と語群穴埋問題による知識・理解の成績が向上しただけでなく，小論文での「自己主張」や「多面的検討」，「絵図での説明」の評価も高くなった．また，自習テストの実施が主体的に行われることが示唆された． |
| （英） | We have built the system that students could review their lessons and do short exercises using ICT for aiming at establishment of proactive learning. The results of the end of the term written examination has improved in the faculty education．Not only the grades of the threefold choice examinations and writing words into blanks examinations are increased but also “self-opinion， multi-viewpoint examination， explanation with drawings” in free writing examinations are increased． The short exercises rate， the reports submitting rate， and the credits acquisition rate have greatly improved in the faculty education． We think that our methods are useful for the enhancing the willingness to learn in faculties. | |
| キーワード | （和） | ICT活用学習 / 主体的学習 / 自習テスト / 学習活動 / 学習成績 / 高等教育 / / |
| （英） | Learning using ICT / Proactive Learning / Short Exercise / Learning Activity / Learning Result / Higher education / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 109, no. 335, ET2009-55, pp. 25-30, 2009年12月. | |
| 資料番号 | ET2009-55 | |
| 発行日 | 2009-12-04 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2009-55 |
|
| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2009-12-11 - 2009-12-11 |
| 開催地（和） | 琉球大 |
| 開催地（英） | Univ. of the Ryukyus |
| テーマ（和） | 学習データの蓄積・分析・共有／一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2009-12-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | ICT活用学習環境での学習活動と学習成績との関連 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | The Relation between Learning Activities Using ICT and Results |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | ICT活用学習 / Learning using ICT |
| キーワード(2)（和/英） | 主体的学習 / Proactive Learning |
| キーワード(3)（和/英） | 自習テスト / Short Exercise |
| キーワード(4)（和/英） | 学習活動 / Learning Activity |
| キーワード(5)（和/英） | 学習成績 / Learning Result |
| キーワード(6)（和/英） | 高等教育 / Higher education |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 山本 洋雄 / Hiroh Yamamoto / ヤマモト ヒロオ |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京工業大学 (略称： 東工大) Tokyo Institute of Technology (略称： Tokyo Inst. of Tech.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中山 実 / Minoru Nakayama / ナカヤマ ミノル |
| 第2著者 所属（和/英） | 東京工業大学 (略称： 東工大) Tokyo Institute of Technology (略称： Tokyo Inst. of Tech.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 清水 康敬 / Yasutaka Shimizu / シミズ ヤスタカ |
| 第3著者 所属（和/英） | 東京工業大学 (略称： 東工大) Tokyo Institute of Technology (略称： Tokyo Inst. of Tech.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第4著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第5著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第6著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第7著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第7著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第8著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第8著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第9著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第9著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第10著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第10著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第11著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第11著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第12著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第12著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第13著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第13著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第14著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第14著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第15著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第15著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第16著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第16著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第17著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第17著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 第18著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
| 第18著者 所属（和/英） | (略称： ) (略称： ) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2009-12-11 11:30:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2009-55 |
| 巻番号（vol） | vol.109 |
| 号番号（no） | no.335 |
| ページ範囲 | pp.25-30 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2009-12-04 (ET) |
[研究会発表申込システムのトップページに戻る]