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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2011-05-14 11:00 ブレンディッド学習における学習者ノートの記述内容分析に関する一検討 ○中山 実（東工大）・六浦光一（信州大）・山本洋雄（東工大）  ET2011-5 |
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| 抄録 | （和） | ブレンディッド学習環境における学習活動を明らかにするために， 学生20名が記録したノートを13週にかけて分析した． 学生の特性とノート評定の関係を分析したところ， 性格などが関係することを明かにした． 記録されたノートの内容を分析した結果， 学生が記録する語数は教員が板書する語数とともに変動した． ただし，ノート評定が高い学生では，一定語数を記録することを明かにした． 記録された内容の類似関係を潜在意味分析によって調べたところ， 教員と学生のノートの関係は，教員が板書する語数の影響を受けることを示した． |
| （英） | The features of "note-taking" are analyzed in an on-line learning environment. The relationships amongst the assessment of the contents of participants' note taken, the characteristics of students and features of note contents were determined. There are significant difference in some factor scores of personality and learning experience between ratings of note taken. Features of notes taken were extracted using a text analysis technique, and these features were compared with lecturer's notes. The number of terms student taken depend on the number of terms lecture presented. The good note-takers constantly recorded the terms independently. Similarities of notes were analyzed using the latent semantic analysis technique, the relationship amongst notes depends on the number of terms the lecture has presented. |
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| キーワード | （和） | ノート記録 / オンライン学習 / 学習者評価 / 学習成績 / 潜在意味分析 / / / |
| （英） | Note-taking / online learning / learner assessment / learning performance / latent semantic analysis / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 111, no. 39, ET2011-5, pp. 25-30, 2011年5月. | |
| 資料番号 | ET2011-5 | |
| 発行日 | 2011-05-07 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2011-5 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2011-05-14 - 2011-05-14 |
| 開催地（和） | 大阪府立大学 |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | スキルの分析・教育・学習と支援環境／一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2011-05-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | ブレンディッド学習における学習者ノートの記述内容分析に関する一検討 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | A content analysis of learner's notes taken in blended learning environment |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | ノート記録 / Note-taking |
| キーワード(2)（和/英） | オンライン学習 / online learning |
| キーワード(3)（和/英） | 学習者評価 / learner assessment |
| キーワード(4)（和/英） | 学習成績 / learning performance |
| キーワード(5)（和/英） | 潜在意味分析 / latent semantic analysis |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中山 実 / Minoru Nakayama / ナカヤマ ミノル |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京工業大学 (略称： 東工大) Tokyo Institute of Technology (略称： Tokyo Tech) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 六浦 光一 / Kouichi Mutsuura / ムツウラ コウイチ |
| 第2著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 山本 洋雄 / Hiroh Yamamoto / ヤマモト ヒロオ |
| 第3著者 所属（和/英） | 東京工業大学 (略称： 東工大) Tokyo Institute of Technology (略称： Tokyo Tech) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2011-05-14 11:00:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2011-5 |
| 巻番号（vol） | vol.111 |
| 号番号（no） | no.39 |
| ページ範囲 | pp.25-30 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2011-05-07 (ET) |
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