講演抄録/キーワード |
講演名 |
2011-08-27 10:20
ペアプログラミング学習における会話と問題解決の関係 ○平井佑樹・井上智雄(筑波大) HCS2011-38 |
抄録 |
(和) |
プログラミングを行う方法の1つとして,2人1組になって行うペアプログラミングがある.ペアプログラミングによるプログラミングは協調作業であるが,これはプログラミング学習の方法としても用いられている.本研究では,プログラミング学習時のペアプログラミングの成功事例と失敗事例を比較分析した.分析では作業中の会話に着目し,失敗事例の方が発話が長いこと,説明の繰り返しが多いこと,一方的な発話が多いことが分かった.この知見は,ペアプログラミングにおいて協調作業がうまく進んでいるかどうかを判断する手がかりを提供し,協調作業の状態推定に有効であると考えられる. |
(英) |
Pair-programming is one of the programming techniques in which two programmers work together at one work station. Pair-programming is a collaborative work and is used in programming learning. In this research, success and failure cases in pair-programming were compared. From the comparison, it was found that the speech length was long, the number of repeating explanation was high and the number of continuous speech was high in failure cases. The insights provide some clues to identify if collaborative work in pair-programming smoothly progresses and to guess the status of collaborative work. |
キーワード |
(和) |
ペアプログラミング / プログラミング学習 / 会話 / 協調作業支援 / / / / |
(英) |
Pair-programming / Programming learning / Conversation / Collborative work support / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 111, no. 190, HCS2011-38, pp. 61-66, 2011年8月. |
資料番号 |
HCS2011-38 |
発行日 |
2011-08-19 (HCS) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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HCS2011-38 |