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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2012-11-22 14:40 ユースケース記述の意図の明確化を目的とした初学者特有の問題点の分析 ○奥田博隆・松井駿介・式見 遼・野呂 惇・岡田康治（芝浦工大）・小形真平（信州大）・松浦佐江子（芝浦工大）  KBSE2012-45 |
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| 抄録 | （和） | ユースケース分析はシステムに対する機能要求をユーザとシステムのやり取りとして明確に定義する有効な手段である。ユースケース記述は一般にテンプレートとして記述項目は定まっているが、記述は非形式的であり、記述の良し悪しを判断しにくい。本学ではこれらの項目をUML(Unified Modeling Language)のフローやデータの可視化の有用性に注目し、形式化の足がかりとして、アクティビティ図で記述することで、より明確な機能要件を定義することを目的とした学習を行っている。 われわれは、ユースケースの記述観点を理解していない為に、実現したい意図が不明確となる初学者特有の問題点を分類し、修正を支援する研究を行っている。本稿では、複数年度を対象に、学習時間の異なる初学者のモデルとシステム構築を経験した大学院生のモデルに対して比較実験を行い、この分類の有効性を議論する。 |
| （英） | Use case analysis is an effective method to clearly define functional requirements for a system by the interaction between the actors and the system. A use case description has a template which determines the item to be described, but it is a non-formal description. We have proposed to our university students the education which defines use case description using the activity diagram of UML(Unified Modeling Language). We have proposed category-specific problems for beginners that do not understand the point of view of the use case description, the intention is unclear what you want to accomplish. In this paper, we discuss the validity of this categorized problems thorough comparative experiments for student’s model that is different learning time and multiple years, and graduate student’s model that experienced construction system. | |
| キーワード | （和） | UML / ユースケース記述 / 初学者支援 / / / / / |
| （英） | UML / Support Beginners / Use Case Descrpiton / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 112, no. 314, KBSE2012-45, pp. 43-48, 2012年11月. | |
| 資料番号 | KBSE2012-45 | |
| 発行日 | 2012-11-15 (KBSE) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | KBSE2012-45 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | KBSE |
| 開催期間 | 2012-11-22 - 2012-11-23 |
| 開催地（和） | 金沢大学 (角間キャンパス) |
| 開催地（英） | Kanazawa University |
| テーマ（和） | 一般 |
| テーマ（英） | General session |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | KBSE |
| 会議コード | 2012-11-KBSE |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | ユースケース記述の意図の明確化を目的とした初学者特有の問題点の分析 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Analysis of the Problems of Writing Use Case Description for Beginner by the Purpose of Clarification of Intent |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | UML / UML |
| キーワード(2)（和/英） | ユースケース記述 / Support Beginners |
| キーワード(3)（和/英） | 初学者支援 / Use Case Descrpiton |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 奥田 博隆 / Hirotaka Okuda / オクダ ヒロタカ |
| 第1著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 松井 駿介 / Shunsuke Matsui / マツイ シュンスケ |
| 第2著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 式見 遼 / Ryo Shikimi / シキミ リョウ |
| 第3著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 野呂 惇 / Atsushi Noro / ノロ アツシ |
| 第4著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | 岡田 康治 / Koji Okada / オカダ コウジ |
| 第5著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | 小形 真平 / Shinpei Ogata / |
| 第6著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu Univ.) |
| 第7著者 氏名（和/英/ヨミ） | 松浦 佐江子 / Saeko Matsuura / マツウラ サエコ |
| 第7著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： SIT) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2012-11-22 14:40:00 |
| 発表時間 | 35分 |
| 申込先研究会 | KBSE |
| 資料番号 | KBSE2012-45 |
| 巻番号（vol） | vol.112 |
| 号番号（no） | no.314 |
| ページ範囲 | pp.43-48 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2012-11-15 (KBSE) |
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