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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2013-01-12 14:20 知的障害のある学習者のための新しい教科書アクセシビリティの提案 ○棟方哲弥（特総研）  ET2012-77 |
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| 抄録 | （和） | 本研究は，知的障害のある学習者のための新しい教科書アクセシビリティの提案を行うものである．まず，これまでに提案されたデジタル教科書のアクセシビリティの内容について検討する．次に，米国のCASTが提唱する「学びのユニバーサルデザイン」の３原則と比較しながら，これまでに指摘されていない「行動表出（Action & Expression）」と「取組(Engagement)」の原則から，新しい教科書アクセシビリティの内容を検討する．この中では知的障害教育に大切とされる「動機づけ」や「意欲を高める」学習指導の先行例を参考にするとともに「教科書は学習者が能動的に使うもの」という従来の在り方から離れ「能動的に学習者に向かい合う教科書」という新たなアクセシビリティ機能を提案する．最後に，これらの機能を実現させるための教科書のコンテナとしてのパーソナルロボットの活用可能について検討する． |
| （英） | In this article, the author proposed a novel textbook-accessibility for the learners with Intellectual Disabilities. First, He reviewed a list of existing textbook-accessibility features. Second, based on the three principles of Universal Design for Learning of CAST, he proposed new list of textbook-accessibility features regarding UDL’s ‘Action & Expression’ and ‘Engagement’ principles. Aspects of children’s motivations were mainly concerned and proposed a concept of digital textbooks that ‘facing children actively’ or ‘taking the initiative in learning and teaching’. Finally, as a container of the digital textbooks, he proposed possible use of personal robots for this purpose. | |
| キーワード | （和） | 特別支援教育 / 知的障害 / 教科書 / アクセシビリティ / パーソナルロボット / / / |
| （英） | Special needs Education / Intellectual Disabilities / Textbooks / Accessibility / Personal Robots / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 112, no. 374, ET2012-77, pp. 45-50, 2013年1月. | |
| 資料番号 | ET2012-77 | |
| 発行日 | 2013-01-05 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2012-77 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2013-01-12 - 2013-01-12 |
| 開催地（和） | 東京農工大学（小金井地区） |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 特別な教育的ニー ズへの対応と人にやさしい教育/一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2013-01-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 知的障害のある学習者のための新しい教科書アクセシビリティの提案 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | A novel textbook-accessibility for the learners with Intellectual Disabilities |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 特別支援教育 / Special needs Education |
| キーワード(2)（和/英） | 知的障害 / Intellectual Disabilities |
| キーワード(3)（和/英） | 教科書 / Textbooks |
| キーワード(4)（和/英） | アクセシビリティ / Accessibility |
| キーワード(5)（和/英） | パーソナルロボット / Personal Robots |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 棟方 哲弥 / Tetsuya Munekata / ムネカタ テツヤ |
| 第1著者 所属（和/英） | 国立特別支援教育総合研究所 (略称： 特総研) The National Institute of Special Needs Education (略称： NISE) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2013-01-12 14:20:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2012-77 |
| 巻番号（vol） | vol.112 |
| 号番号（no） | no.374 |
| ページ範囲 | pp.45-50 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2013-01-05 (ET) |
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