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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2013-07-26 11:10 初学者を対象としたユースケース記述の自動評価による学習支援 ○松井駿介・野呂 惇・岡田康治・加藤 真・渡辺大貴・松浦佐江子（芝浦工大）  SS2013-26 KBSE2013-26 |
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| 抄録 | （和） | ユースケース記述は一般にテンプレートとして記述項目は定まっているが，記述は非形式的である．そのため，機能要求を分析できているかどうかの妥当性の判断が難しい．本学ではUML(Unified Modeling Language)のフローやデータの可視化の有用性に注目し，ユースケース記述をアクティビティ図で記述することによって，明確な機能要求を定義し，モデリング能力の向上を目的とした教育を行っている．しかし，指導者には初学者のモデルを個別にレビューするのは難しい．本稿では，システムの機能要求が不明確となる初学者特有の問題点を扱い，ユースケース記述から自らの課題点を把握できるレポートを自動生成することで評価する手法を提案する．そして，実際に本学の授業でこの評価手法を適用し，その有効性を議論する． |
| （英） | Use case description is informal. Thus, confirming validity of the functional requirements is difficult. By using UML, beginners are easy to notice unspecific or incorrect description because UML can visualize flows and data. Therefore, we have been educating beginners in the way of describing use case by UML activity diagram to improve modeling skills for last few years. However, it is difficult to review beginner’s UML models individually. In this paper, we present an automatic generation method of document that pointed out problems of the use case description. Moreover, we discuss educational effect and effectiveness by results of applying to lessons. | |
| キーワード | （和） | モデリング教育 / UML / ユースケース記述 / 初学者学習支援 / / / / |
| （英） | Training of Modeling Skills / UML / Use Case Description / Learning Support Beginners / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 113, no. 160, KBSE2013-26, pp. 79-84, 2013年7月. | |
| 資料番号 | KBSE2013-26 | |
| 発行日 | 2013-07-18 (SS, KBSE) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | SS2013-26 KBSE2013-26 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | SS KBSE |
| 開催期間 | 2013-07-25 - 2013-07-26 |
| 開催地（和） | 北海道立道民活動センター [かでる2.7] 710会議室（7階） |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 一般 |
| テーマ（英） | Genaral session |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | KBSE |
| 会議コード | 2013-07-SS-KBSE |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 初学者を対象としたユースケース記述の自動評価による学習支援 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Automatic Rating of Use Case Description to Assist Beginner's Learning |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | モデリング教育 / Training of Modeling Skills |
| キーワード(2)（和/英） | UML / UML |
| キーワード(3)（和/英） | ユースケース記述 / Use Case Description |
| キーワード(4)（和/英） | 初学者学習支援 / Learning Support Beginners |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 松井 駿介 / Shunsuke Matsui / マツイ シュンスケ |
| 第1著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： Shibaura Inst. of Tech.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 野呂 惇 / Atsushi Noro / ノロ アツシ |
| 第2著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： Shibaura Inst. of Tech.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 岡田 康治 / Koji Okada / オカダ コウジ |
| 第3著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： Shibaura Inst. of Tech.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 加藤 真 / Makoto Kato / カトウ マコト |
| 第4著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： Shibaura Inst. of Tech.) |
| 第5著者 氏名（和/英/ヨミ） | 渡辺 大貴 / Daiki Watanabe / ワタナベ ダイキ |
| 第5著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： Shibaura Inst. of Tech.) |
| 第6著者 氏名（和/英/ヨミ） | 松浦 佐江子 / Saeko Matsuura / マツウラ サエコ |
| 第6著者 所属（和/英） | 芝浦工業大学 (略称： 芝浦工大) Shibaura Institute of Technology (略称： Shibaura Inst. of Tech.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2013-07-26 11:10:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | KBSE |
| 資料番号 | SS2013-26, KBSE2013-26 |
| 巻番号（vol） | vol.113 |
| 号番号（no） | no.159(SS), no.160(KBSE) |
| ページ範囲 | pp.79-84 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2013-07-18 (SS, KBSE) |
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