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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2013-09-28 11:00 Web調べ学習における課題展開の示唆方法とその有効性 ○木下恵太・柏原昭博（電通大）  ET2013-34 |
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| 抄録 | （和） | Webリソースを用いた調べ学習では，学習課題についてどんな項目をどのような順序で学ぶべきかを表す学習シナリオが与えられていない．そのため，学習者は課題について学びながら学習シナリオを作成する必要がある．しかしながら，学習者にとってシナリオ作成は容易ではない．本稿では，学習課題を部分課題に展開した構造を学習シナリオとし，課題と部分課題の関係を表す属性を提示することで課題展開を促進する手法を提案する．また，タブレットメディアを用いて開発した学習シナリオ作成支援システム，およびケーススタディの結果について述べる． |
| （英） | Web resources has not been structured for learning and given the learning scenario that explains what to and how to investigate the learning topic. Investigated learning requires learner to build their learning scenario by decomposing the topic into sub-topics to be learned while learning Web resources. However, it is quite difficult for learners to do the topic decomposition. This paper proposes a scaffold method for promoting the topic decomposition, in which they are provided with attributes representing the relationships between the topic and sub-topics. This paper also reports the results of case studies with the iPad-based system that implements the scaffold method for providing the attributes. | |
| キーワード | （和） | 属性 / 調べ学習 / iPad / 学習シナリオ / scaffolding / Web / / |
| （英） | Attributes / investigative learning / iPad / learning scenario / scaffolding / Web / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 113, no. 229, ET2013-34, pp. 33-38, 2013年9月. | |
| 資料番号 | ET2013-34 | |
| 発行日 | 2013-09-21 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2013-34 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2013-09-28 - 2013-09-28 |
| 開催地（和） | 広島大学(東広島キャンパス) |
| 開催地（英） | Hiroshima University |
| テーマ（和） | 学習支援システムの新展開/一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2013-09-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | Web調べ学習における課題展開の示唆方法とその有効性 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Promoting Topic Decomposition in Investigative Learning with Web Resources |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 属性 / Attributes |
| キーワード(2)（和/英） | 調べ学習 / investigative learning |
| キーワード(3)（和/英） | iPad / iPad |
| キーワード(4)（和/英） | 学習シナリオ / learning scenario |
| キーワード(5)（和/英） | scaffolding / scaffolding |
| キーワード(6)（和/英） | Web / Web |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 木下 恵太 / Keita Kinoshita / キノシタ ケイタ |
| 第1著者 所属（和/英） | 電気通信大学 (略称： 電通大) The University of Electro-Communications (略称： UEC) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 柏原 昭博 / Akihiro Kashihara / カシハラ アキヒロ |
| 第2著者 所属（和/英） | 電気通信大学 (略称： 電通大) The University of Electro-Communications (略称： UEC) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2013-09-28 11:00:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2013-34 |
| 巻番号（vol） | vol.113 |
| 号番号（no） | no.229 |
| ページ範囲 | pp.33-38 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2013-09-21 (ET) |
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