| 講演抄録/キーワード |
| 講演名 |
2014-03-08 15:10
教室内ブレンディッド・ラーニング環境対応を目指したeラーニング・システムの構築 ○森川 一(旭川高専) ET2013-132 |
| 抄録 |
(和) |
eラーニング等と集合学習とを組み合わせた学習形態であるブレンディッド・ラーニングは,非同期型の個別学習と同期型の集合学習それぞれの短所を補った学習法として近年注目されている.eラーニングは,単に非同期型の個別学習にとどまらず,普通教室の黒板上ではうまく対応できない様々な表現による提示が可能であるため,集合教育の一部に組み込んでも効果的に機能すると期待できる.本報では,旭川工業高等専門学校の普通教室内での集合教育中にeラーニングを導入できる環境があるか否かをアンケート調査により確認し,教室内ブレンディッド・ラーニング実施に向けてのeラーニング・システム環境構築の試みを報告する. |
| (英) |
The blended learning is a learning style of a combination of group learning and e-learning. It has been paid attention in recent years as a new learning method to compensate for shortcomings of synchronous group learning and asynchronous individualized learning, respectively. Not limited to asynchronous individualized learning, e-learning is capable of presentation by various representations that cannot be represented well on blackboard in an ordinary classroom. It can be expected to work effectively as a part of the group education. This technical report describes results of questionnaire surveys on possibility for synchronous e-learning in group education within an ordinary classroom and an attempt to construct adaptive e-learning system corresponding to the blended learning environment in an ordinary classroom. |
| キーワード |
(和) |
ブレンディッド・ラーニング / アンケート調査 / 普通教室 / eラーニング / / / / |
| (英) |
Blended-Learning / Questionnaire Survey / Ordinary Classroom / e-Learning / / / / |
| 文献情報 |
信学技報, vol. 113, no. 482, ET2013-132, pp. 227-232, 2014年3月. |
| 資料番号 |
ET2013-132 |
| 発行日 |
2014-03-01 (ET) |
| ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2013-132 |