講演抄録/キーワード |
講演名 |
2014-10-18 16:05
アルゴリズム学習における補助課題作成に関する基礎的検討 ○不破みのり・香山瑞恵・國宗永佳・橋本昌巳・大谷 真(信州大) ET2014-49 |
抄録 |
(和) |
本研究の目的は,アルゴリズム的思考法の課題に対する学習者の誤答内容に応じた補助課題を作成することである.ここでは,工学部情報系学科の新入生が受講する「アルゴリズム的思考法」で使用する課題を対象とする.本稿では,まずアルゴリズムに含まれる変数の数や種類,制御文の数や構造などを考慮した難易度を評価する基準に関して,先行研究で提案された基準を整理する.その上で,これらの基準では表現できない事柄を考慮した新たな基準を提案する.また,学習者の誤答内容から提案基準に基づいた補助課題の作成方法を考察する. |
(英) |
The purpose of this study is to generate auxiliary problems in algorithm learning for novices. Our domain is an algorithmic thinking learning course in computer science department for university freshmen in their first semester. In this paper, firstly, we discuss two famous evaluation criteria for algorithms and/or computer programs. Then, a new evaluation criterion, which is improved some disadvantages in previous criteria, is proposed. We also describe an idea to generate some auxiliary problems which are adapted to learner's level of understanding about algorithmic thinking. |
キーワード |
(和) |
アルゴリズム学習 / アルゴリズム的思考法 / 難易度 / 評価基準 / 補助課題 / / / |
(英) |
Algorithm Learning / Algorithmic Thinking / Difficulty / Evaluation Criteria / Auxiliary Problems / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 114, no. 260, ET2014-49, pp. 61-66, 2014年10月. |
資料番号 |
ET2014-49 |
発行日 |
2014-10-11 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2014-49 |