講演抄録/キーワード |
講演名 |
2015-01-30 17:00
[ポスター講演]第一言語話者におけるノの習得 ~ ノダ習得との関連から ~ ○富岡史子(岡山大) HCS2014-98 |
抄録 |
(和) |
本研究の目的は、第一言語習得における「~ノ」という形式の習得過程を、「~ノ」がどのようにノダと関連するのかという観点から明らかにすることである。本研究では、幼児の発話データベースCHILDESの5つのコーパスを用い、「~ノ」の初出後、半年間の日本語母語話者における習得過程の解明を試みた。その結果、この時期には、所有を表す「名詞+ノ」が多く出現すること、次に「ノ」の前にイイ、ダメなどの評価を表す語、ナイなどの否定を表す語が高頻度で出現すること、発話場面との関係では、ノの意味機能に関わらず、幼児が周囲との間に何らかの齟齬を感じていると思われる場面で使用されていることなどが観察された。これらの結果から、「~ノ」は、所有のマーカー、話者の評価や意志の表現に付加されるものとして使用されつつ、話し手と対照的な認識が存在するという使用場面の共通性から、語用論的強化によってノ(ノダ)習得へつながっていくと考える。 |
(英) |
The present study is aimed to clarify how L1(first language) infants acquire Japanese particle “no” related to the acquisition of “noda.” For this purpose, I will analyze 5 children’s data from CHILDES (Child Language Data Exchange System ) . The results suggest that “no” is used as a maker of possession as well used with evaluative or volitional expressions, and the urges of “no” at this stage urges the acquisition of “noda “ by pragmatic strengthening, |
キーワード |
(和) |
第一言語習得 / CHILDES / ノ / ノダ / 語用論的強化 / / / |
(英) |
L1 acquisition / CHILDES / no / noda / pragmatic strengthening / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 114, no. 440, HCS2014-98, pp. 143-148, 2015年1月. |
資料番号 |
HCS2014-98 |
発行日 |
2015-01-23 (HCS) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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HCS2014-98 |