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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2015-01-30 15:00 ［ポスター講演］認知的非流暢性は幼児の誤信念理解を助けるか ○佐藤賢輔（明大）  HCS2014-80 |
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| 抄録 | （和） | 本研究は，幼児のマインドリーディングにおいて生起する自己中心的な推論が，大人の一般的な推論におけるバイアス生起のメカニズムと共通の係留と調整のプロセスに起因するという仮説を検証することを目的とする．3,4歳児を対象として，係留と調整がもたらす推論のバイアスを軽減することが知られている認知的非流暢性が，誤信念課題におけるエラーを減じるかどうかを検討した．結果，認知的非流暢性を高める操作が誤信念課題におけるエラーの生起を抑制することが示された．このことから，幼児のマインドリーディングにおけるバイアスの生起が，他者のメンタルモデル構築における不十分な調整に起因するものであることが示唆された． |
| （英） | Preschoolers often make realism errors in mindreading tasks such as false belief tasks. However, the cognitive mechanisms involved in these errors are still unclear. The purpose of the present study is to examine whether if it is possible to explain preschoolers’ errors in mindreading by anchoring and adjustment heuristic, which is the mechanism that explains adults’ cognitive biases observed in many kinds of reasoning tasks. An experiment is planned to investigate the effect of cognitive disfluency, which is known to promote more systematic thinking–on the 3-4-year-olds’ performance of false belief tasks. The results showed that cognitive disfluency reduced errors in preschoolers’ false belief reasoning. This suggests that biased mindreading in children partly stem from same cognitive mechanisms–anchoring and adjustment. | |
| キーワード | （和） | 幼児 / 心の理論 / 非流暢性 / 係留と調整 / 認知バイアス / / / |
| （英） | Preschoolers / Theory of MInd / Disfluency / Anchoring and Adjustment / Cognitive Bias / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 114, no. 440, HCS2014-80, pp. 43-47, 2015年1月. | |
| 資料番号 | HCS2014-80 | |
| 発行日 | 2015-01-23 (HCS) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | HCS2014-80 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
| 開催期間 | 2015-01-30 - 2015-01-31 |
| 開催地（和） | ベイリゾート小豆島（香川県） |
| 開催地（英） | Bay Resort Hotel Shodoshima (Shodoshima, Kagaewa Pref.) |
| テーマ（和） | コミュニケーションの心理とライフステージ、および一般 |
| テーマ（英） | Psychology and Life-stage of Communication, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | HCS |
| 会議コード | 2015-01-HCS |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 認知的非流暢性は幼児の誤信念理解を助けるか |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Does Cognitive Disfluency help Preschoolers False Belief Understanding? |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 幼児 / Preschoolers |
| キーワード(2)（和/英） | 心の理論 / Theory of MInd |
| キーワード(3)（和/英） | 非流暢性 / Disfluency |
| キーワード(4)（和/英） | 係留と調整 / Anchoring and Adjustment |
| キーワード(5)（和/英） | 認知バイアス / Cognitive Bias |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 佐藤 賢輔 / Kensuke Sato / サトウ ケンスケ |
| 第1著者 所属（和/英） | 明治大学 (略称： 明大) Meiji University (略称： Meiji Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2015-01-30 15:00:00 |
| 発表時間 | 105分 |
| 申込先研究会 | HCS |
| 資料番号 | HCS2014-80 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | no.440 |
| ページ範囲 | pp.43-47 |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2015-01-23 (HCS) |
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