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講演抄録/キーワード
講演名 2015-03-05 10:05
発達障害児向けICT教材開発におけるEPISODEの実践と評価
金山貴泰後藤隆彰西野哲朗電通大KBSE2014-52
抄録 (和) 近年, 発達障害児の教育に対して, ICT教材を取り入れようという試みがある.
しかし, 発達障害児は認知の発達段階に個人差があり, 市販のICT教材を利用することが困難である場合がある.
そこで現在, 東京都立調布特別支援学校と国立大学法人電気通信大学とが共同でICT教材作成プロジェクトを行い,それぞれの児童に合った教材を個別に開発している.
本研究では,発達障害児向けのICT教材の開発にインクルーシブデザインの考え方を取り入れる.
インクルーシブデザインは,開発の初期段階から高齢者や障害者を開発プロジェクトに参加させ,開発対象の特別な要求を抽出する考え方である.
一方で, これまでに,アジャイル開発とイノベーション創出手法を核とした, 方法論であるEPISODEが提案されている.
そこで本研究では,EPISODEにインクルーシブデザインの考え方を適用した開発方法の提案と,発達障害児向けICT教材開発における実践について報告する. 
(英) In the education of children with developmental disabilities, attempts have been made to include ICT (Information and Communication Technology) teaching materials. However, children with developmental disabilities have several individual differences in the developmental stage of their cognitive faculties. Thus, it is difficult to make use of commercially available ICT teaching materials when working with them. As a result, the Chofu special needs school and the University of Electro-Communications work jointly on developing ICT teaching materials. During the project, teaching materials that are suitable for each of the children are developed.
In this study, we introduce the concept of inclusive design in the development of ICT teaching materials for children with developmental disabilities. Inclusive design is a method in which the elderly and people with disabilities take part during the early stages of development, and it is the idea of extracting the special request associated with the development. On the other hand, EPISODE (An Extreme Programming Method for Innovative Software Based on Systems Design), which includes agile development and innovation techniques at its core, has been proposed. Therefore, in this study, we propose a method for developing method which includes concept of inclusive design and EPISODE in order to develop ICT teaching materials. Moreover, we report on the practice of developing ICT teaching materials for children with developmental disabilities.
キーワード (和) インクルーシブデザイン / EPISODE / ICT教材 / 発達障害児教育支援 / / / /  
(英) Inclusive Design / EPISODE / ICT teaching materials / Developmental Disabilities Education Support / / / /  
文献情報 信学技報, vol. 114, no. 501, KBSE2014-52, pp. 1-6, 2015年3月.
資料番号 KBSE2014-52 
発行日 2015-02-26 (KBSE) 
ISSN Print edition: ISSN 0913-5685    Online edition: ISSN 2432-6380
著作権に
ついて
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034)
PDFダウンロード KBSE2014-52

研究会情報
研究会 KBSE  
開催期間 2015-03-05 - 2015-03-06 
開催地(和) 電通大(調布, 東3号館) 
開催地(英) The University of Electro-Communications 
テーマ(和) 一般 
テーマ(英) Genaral session 
講演論文情報の詳細
申込み研究会 KBSE 
会議コード 2015-03-KBSE 
本文の言語 日本語 
タイトル(和) 発達障害児向けICT教材開発におけるEPISODEの実践と評価 
サブタイトル(和)  
タイトル(英) Practice and Evaluation of EPISODE on developing ICT based course material for children with a developmental disability 
サブタイトル(英)  
キーワード(1)(和/英) インクルーシブデザイン / Inclusive Design  
キーワード(2)(和/英) EPISODE / EPISODE  
キーワード(3)(和/英) ICT教材 / ICT teaching materials  
キーワード(4)(和/英) 発達障害児教育支援 / Developmental Disabilities Education Support  
キーワード(5)(和/英) /  
キーワード(6)(和/英) /  
キーワード(7)(和/英) /  
キーワード(8)(和/英) /  
第1著者 氏名(和/英/ヨミ) 金山 貴泰 / Takahiro Kaneyama / カネヤマ タカヒロ
第1著者 所属(和/英) 電気通信大学 (略称: 電通大)
The University of Electro-Communications (略称: UEC)
第2著者 氏名(和/英/ヨミ) 後藤 隆彰 / Takaaki Goto / ゴトウ タカアキ
第2著者 所属(和/英) 電気通信大学 (略称: 電通大)
The University of Electro-Communications (略称: UEC)
第3著者 氏名(和/英/ヨミ) 西野 哲朗 / Tetsuro Nishino / ニシノ テツロウ
第3著者 所属(和/英) 電気通信大学 (略称: 電通大)
The University of Electro-Communications (略称: UEC)
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講演者 第1著者 
発表日時 2015-03-05 10:05:00 
発表時間 45分 
申込先研究会 KBSE 
資料番号 KBSE2014-52 
巻番号(vol) vol.114 
号番号(no) no.501 
ページ範囲 pp.1-6 
ページ数
発行日 2015-02-26 (KBSE) 


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