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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2015-03-17 16:00 協調学習時に学習者間の関係性をコントロールすることによる学習効果の検証 ○河原正人・竹内勇剛（静岡大）  HCS2014-116 |
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| 抄録 | （和） | 学習効果を高めるための研究の中に，他者に教えることにより学習効果が高くなるというものがある．しかし，現状の協調学習では，１人の学習者が多くの学習者に対して援助者となり，高い学習効果を得ている学習者は限られてしまっている．そこで本稿では，多くの学習者が援助者となれるような関係を検討し，オンライン上で実際に学習を行ってもらうことにより，学習効果が高まることを実証する．結果では，もともとの能力が低い人において学習効果が大きく出る事，援助を行った学習者は学習効果が向上することが分かっている．実験では機械的に関係をコントロールした．今後はエージェントを用いることで学習者が能動的に援助することができるようなシステムの開発を目指す． |
| （英） | There are many studies on collaborative learning, which have shown that teaching other students enhances learning. However, current collaborative learning environments have the problem that teaching occurs from one student to many students, so that only few students obtain an improvement in learning by teaching. This paper suggests that establishing many-to-many teaching relationships enhances the learning effect of teaching to others. Our experiments show that students starting with low scores improve these scores when assisting other students. These experiments were performed with a mechanical form of management. Future experiments will explore more informal collaborative settings. | |
| キーワード | （和） | 協調学習 / 学習支援 / 学習効果 / 援助・被援助関係 / / / / |
| （英） | Collaborative-Learning / Study-support / Learning-effect / Relationship-of-assistance-recipient / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 114, no. 517, HCS2014-116, pp. 37-42, 2015年3月. | |
| 資料番号 | HCS2014-116 | |
| 発行日 | 2015-03-10 (HCS) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | HCS2014-116 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS |
| 開催期間 | 2015-03-17 - 2015-03-18 |
| 開催地（和） | 山代温泉 瑠璃光 |
| 開催地（英） | Rurikoh (Yamashiro Onsen, Ishikawa) |
| テーマ（和） | コミュニティデザインとコミュニケーションおよび一般 |
| テーマ（英） | Community design and communication, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | HCS |
| 会議コード | 2015-03-HCS |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 協調学習時に学習者間の関係性をコントロールすることによる学習効果の検証 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Educational Development by Management of Relationship between Students on Collaborative Learning |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 協調学習 / Collaborative-Learning |
| キーワード(2)（和/英） | 学習支援 / Study-support |
| キーワード(3)（和/英） | 学習効果 / Learning-effect |
| キーワード(4)（和/英） | 援助・被援助関係 / Relationship-of-assistance-recipient |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 河原 正人 / Masato Kawahara / カワハラ マサト |
| 第1著者 所属（和/英） | 静岡大学 (略称： 静岡大) Shizuoka University (略称： Shizuoka Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 竹内 勇剛 / Yugo Takeuchi / タケウチ ユウゴ |
| 第2著者 所属（和/英） | 静岡大学 (略称： 静岡大) Shizuoka University (略称： Shizuoka Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2015-03-17 16:00:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | HCS |
| 資料番号 | HCS2014-116 |
| 巻番号（vol） | vol.114 |
| 号番号（no） | no.517 |
| ページ範囲 | pp.37-42 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2015-03-10 (HCS) |
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