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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2016-01-14 11:20 OJADを用いた日本語韻律トレーニングによる自然性向上に関する実験的検証 ○峯松信明（東大）・平野宏子・中村則子（東京外国語大）・笈川幸司（JASLON）  SP2015-87 |
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| 抄録 | （和） | 日本語の韻律教育を支援すべく，自然言語処理技術・音声言語処理技術を用いたオンラインアクセント辞書（Online Japanese Accent Dictionary, OJAD）を構築，運用している。OJAD の一機能として任意の入力テキストに対し，それを標準語（東京方言）で読み上げる際に必要な階層的な韻律制御を分かり易く可視化し，更に，その通りに読み上げる韻律読み上げチュータがある。本稿では，中国語を母語とする学習者を用いて，この読み上げチュータの利用が，読み上げ音声の自然性向上に効果的であることを実験的に検証する。と同時に，韻律の視覚呈示と聴覚呈示のどちらがより効果的であるのかについても実験的に検討し，その結果，前者が後者よりも効果的であることを示す。またこの傾向が，学習者を対象としたアンケート調査においても見られることを指摘する。 |
| （英） | To support Japanese prosody instruction, the Online Japanese Accent Dictionary (OJAD) has been developed by using NLP and SLP technologies and it is maintained by our laboratory. One of the functions of the OJAD is a prosodic reading tutor. For any input text, the tutor illustrates the hierarchical control of prosody in an easy-to-understand way, which is required to read the input text in Tokyo Japanese. Further, the tutor generates voices for the input text using a speech synthesizer based on the visualized prosody. In this article, by using Chinese learners of Japanese, it is experimentally verified that the tutor is effective to improve the naturalness of their spoken Japanese. Further, we examine experimentally which manner of prosody presentation to learners, visual or auditory, is more effective. Results show that higher effectiveness is observed in the former manner and, questionnaires posed to learners also indicate their preferences of visual prosody to auditory prosody. | |
| キーワード | （和） | 日本語韻律教育 / OJAD / 韻律読み上げチュータ / 音声合成 / 韻律の可視化 / 自然性 / / |
| （英） | Japanese prosody instruction / OJAD / prosodic reading tutor / speech synthesis / visual prosody / naturalness / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 115, no. 392, SP2015-87, pp. 13-18, 2016年1月. | |
| 資料番号 | SP2015-87 | |
| 発行日 | 2016-01-07 (SP) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | SP2015-87 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | SP |
| 開催期間 | 2016-01-14 - 2016-01-14 |
| 開催地（和） | サンピアンかわさき |
| 開催地（英） | Sunpian Kawasaki |
| テーマ（和） | 合成、生成、韻律、音声一般 |
| テーマ（英） | Synthesis, Generation, Prosody, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | SP |
| 会議コード | 2016-01-SP |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | OJADを用いた日本語韻律トレーニングによる自然性向上に関する実験的検証 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Experimental verification of improvement of naturalness by prosody training of Japanese with OJAD |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 日本語韻律教育 / Japanese prosody instruction |
| キーワード(2)（和/英） | OJAD / OJAD |
| キーワード(3)（和/英） | 韻律読み上げチュータ / prosodic reading tutor |
| キーワード(4)（和/英） | 音声合成 / speech synthesis |
| キーワード(5)（和/英） | 韻律の可視化 / visual prosody |
| キーワード(6)（和/英） | 自然性 / naturalness |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 峯松 信明 / Nobuaki Minematsu / ミネマツ ノブアキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京大学 (略称： 東大) The University of Toyo (略称： UTokyo) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 平野 宏子 / Hiroko Hirano / ヒラノ ヒロコ |
| 第2著者 所属（和/英） | 東京外国語大学 (略称： 東京外国語大) Tokyo University of Foreign Studies (略称： TUFS) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中村 則子 / Noriko Nakamura / ナカムラ ノリコ |
| 第3著者 所属（和/英） | 東京外国語大学 (略称： 東京外国語大) Tokyo University of Foreign Studies (略称： TUFS) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 笈川 幸司 / Koji Oikawa / オイカワ コウジ |
| 第4著者 所属（和/英） | JASLON (略称： JASLON) JASLON (略称： JASLON) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2016-01-14 11:20:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | SP |
| 資料番号 | SP2015-87 |
| 巻番号（vol） | vol.115 |
| 号番号（no） | no.392 |
| ページ範囲 | pp.13-18 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2016-01-07 (SP) |
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