講演抄録/キーワード |
講演名 |
2016-06-11 16:35
モデリング能力向上のための授業デザインの改善 ○上田磨歩・鈴木裕利・山下隆義・板井陽俊(中部大)・石井成郎(愛知きわみ看護短大) ET2016-20 |
抄録 |
(和) |
本稿では,創造性育成を目的としたロボット製作の授業における,授業デザインの改善とその成果について報告する.著者等は,学習者の作業がハードウェアの改善に偏っていたこれまでのカリキュラムを,プログラミングスキルの向上に適切な授業デザインに変更して実践した.新たなデザインによる実践に関する分析の結果からは,学習者のプログラミングに対する理解度と意識が,旧デザインの実践に比べて向上したことが確認された. |
(英) |
In this paper, we report on class design improvements and their effects in classes on robot building aimed at cultivating creativity. The authors changed the curriculum, which had been biased toward the learners improving hardware, and implemented a class design better suited to improving programming skill. Analysis of the implementation of the new design confirmed that the learners’ understanding and awareness of programming improved more than through implementation of the old design. |
キーワード |
(和) |
プログラミング教育 / 授業実践 / 授業評価 / モデリング / / / / |
(英) |
Programming education / classroom instruction / evaluation of instruction / modeling / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 116, no. 85, ET2016-20, pp. 71-76, 2016年6月. |
資料番号 |
ET2016-20 |
発行日 |
2016-06-04 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2016-20 |