講演抄録/キーワード |
講演名 |
2016-07-09 11:50
プログラミング学習における学習状況推定のためのソースコード編集履歴分析ツールの開発 ○石和田 圭・森本康彦(学芸大)・中村勝一(福島大)・宮寺庸造(学芸大) ET2016-25 |
抄録 |
(和) |
本研究では,プログラミング演習授業における,学習者のプログラミング過程に基づいた学習状況推定を目的とする.目的達成のアプローチとして,学習者がソースコードに加えた編集の履歴データに対して系列パターンマイニングを適用し,編集と学習状況の関連を明らかにする.本稿では,ソースコードの編集履歴データの分析手法と分析支援ツールの開発を行う.分析支援ツールを利用することで,効率的にソースコードの編集履歴データの分析が可能であり,プログラミング過程に基づいた学習状況推定に有用な知見の獲得が期待される. |
(英) |
In this study, we aim to estimate students’ learning situations in the Programming Exercise class, based on their programming processes. As an approach to achieve this purpose, we analyze students’ edit histories of source code using Sequential Pattern Mining, and clarify the relationships between edit operations and learning situations. In this paper, we developed a method of analysis and a tool that supports the analysis. By using the tool, we were able to effectively analyze the students’ edit histories of source codes, and to expect the acquisition of useful knowledge in order to estimate the learning situations of status based on their learning processes. |
キーワード |
(和) |
プログラミング学習 / 教育支援 / データマイニング / 系列パターンマイニング / 学習状況推定 / / / |
(英) |
Programming Learning / Education Support / Educational Data Mining / Sequential Pattern Mining / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 116, no. 126, ET2016-25, pp. 21-26, 2016年7月. |
資料番号 |
ET2016-25 |
発行日 |
2016-07-02 (ET) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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ET2016-25 |