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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2017-10-21 11:10 フルオンライン学習における学習者特性と内省活動との関係 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大）  ET2017-43 |
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| 抄録 | （和） | 大学で正規開講するフルオンラインコースを修了した学生の内省活動に，学習形 態や学習者特性が及ぼす影響を分析した． 内省活動の評価や学習者特性に関する調査指標は， これまでにブレンディッド学習で検討してきたものを用いた． また，ブレンディッド学習での調査結果を用いて，それぞれを比較分析 した．その結果，内省活動の評価そのものについては，ブレンディッド学習の場合と 有意な違いはなく，学習形態の要因は影響しなかった． ただし，内省活動の指標と学習者特性の指標との相関関係には，学習形態が影響 していた．変量間の関係から， 自己効力感が内省活動の評価指標に及ぼす影響が学習形態によって異なった． フルオンライン学習でも，指導によるノート記録スキルの向上が見られたが，内 省活動への影響は限定的であった． |
| （英） | Participant's emotional factors for a fully online course were measured twice during course using some survey metrics which were used for a blended learning course. Participant's self efficacy and reflection during two learning courses, fully online and blended courses with instruction of note-taking skills were analysed. The factors of courses and survey points were not contributed except ``learning hours''. Also, influence of participant's characteristics and self efficacy on their reflection activity were confirmed. Their influences were compared between two courses using a causal analysis technique. The improvement of note-taking skills by the instruction affected little factor of participant's reflections. |
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| キーワード | （和） | フルオンライン学習 / ノート記録 / 内省活動 / 学習形態 / 因果分析 / / / |
| （英） | Fully online learning / note taking / reflection / learning style / causal analysis / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 117, no. 256, ET2017-43, pp. 15-20, 2017年10月. | |
| 資料番号 | ET2017-43 | |
| 発行日 | 2017-10-14 (ET) | |
| ISSN | Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2017-43 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2017-10-21 - 2017-10-21 |
| 開催地（和） | 九州工業大学（戸畑キャンパス） |
| 開催地（英） | Kyusyu Institute of Technology (Tobata Campus) |
| テーマ（和） | インタフェース・インタラクション技術と学習支援システム／一般 |
| テーマ（英） | Interface & Ineraction Technique and Learning Support System, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2017-10-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | フルオンライン学習における学習者特性と内省活動との関係 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Relationship between student's characteristics and their reflections through a fully online course |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | フルオンライン学習 / Fully online learning |
| キーワード(2)（和/英） | ノート記録 / note taking |
| キーワード(3)（和/英） | 内省活動 / reflection |
| キーワード(4)（和/英） | 学習形態 / learning style |
| キーワード(5)（和/英） | 因果分析 / causal analysis |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 中山 実 / Minoru Nakayama / ナカヤマ ミノル |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京工業大学 (略称： 東工大) Tokyo Institute of Technology (略称： Tokyo Tech.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 六浦 光一 / Kouichi Mutsuura / ムツウラ コウイチ |
| 第2著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 山本 洋雄 / Hiroh Yamamoto / ヤマモト ヒロオ |
| 第3著者 所属（和/英） | 信州大学 (略称： 信州大) Shinshu University (略称： Shinshu Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2017-10-21 11:10:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2017-43 |
| 巻番号（vol） | vol.117 |
| 号番号（no） | no.256 |
| ページ範囲 | pp.15-20 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2017-10-14 (ET) |
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