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講演抄録/キーワード
講演名 2019-02-02 14:10
2,3歳児のジェスチャー理解におけるオノマトペの影響
髙橋のぞ美白井 述新美亮輔新潟大HCS2018-60
抄録 (和) 幼児は静的なジェスチャーよりも動的なジェスチャーを理解しやすいことが知られている.本研究では,動的な言語情報であるオノマトペを追加することで2,3歳児のジェスチャーの理解が促進されるか調べた.オノマトペを動的なジェスチャーまたは静的なジェスチャーと組み合わせた映像を参加児に提示し,ジェスチャーが表す物体を2肢強制選択させた.ジェスチャーの種類やオノマトペの有無に関わらず,2歳より3歳児の方がジェスチャーをより理解できていた.オノマトペの影響は確認できなかったが,2歳から3歳にかけてジェスチャー理解が発達していることが示唆された. 
(英) (Not available yet)
キーワード (和) 2,3歳児 / ジェスチャー / オノマトペ / / / / /  
(英) / / / / / / /  
文献情報 信学技報, vol. 118, no. 437, HCS2018-60, pp. 71-76, 2019年2月.
資料番号 HCS2018-60 
発行日 2019-01-25 (HCS) 
ISSN Print edition: ISSN 0913-5685    Online edition: ISSN 2432-6380
著作権に
ついて
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034)
査読に
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本技術報告は査読を経ていない技術報告であり,推敲を加えられていずれかの場に発表されることがあります.
PDFダウンロード HCS2018-60

研究会情報
研究会 HCS  
開催期間 2019-02-01 - 2019-02-02 
開催地(和) 新潟日報メディアシップ 
開催地(英) Niigata Nippo Media Ship 
テーマ(和) コミュニケーションの心理とライフステージ、および一般 
テーマ(英) Psychology and Life-stage of Communication, etc. 
講演論文情報の詳細
申込み研究会 HCS 
会議コード 2019-02-HCS 
本文の言語 日本語 
タイトル(和) 2,3歳児のジェスチャー理解におけるオノマトペの影響 
サブタイトル(和)  
タイトル(英) Effect of onomatopoeia on 2- and 3-year-old toddlers' understanding of gestures 
サブタイトル(英)  
キーワード(1)(和/英) 2,3歳児 /  
キーワード(2)(和/英) ジェスチャー /  
キーワード(3)(和/英) オノマトペ /  
キーワード(4)(和/英) /  
キーワード(5)(和/英) /  
キーワード(6)(和/英) /  
キーワード(7)(和/英) /  
キーワード(8)(和/英) /  
第1著者 氏名(和/英/ヨミ) 髙橋 のぞ美 / Nozomi Takahashi / タカハシ ノゾミ
第1著者 所属(和/英) 新潟大学 (略称: 新潟大)
Niigata University (略称: Niigata Univ.)
第2著者 氏名(和/英/ヨミ) 白井 述 / Nobu Shirai / シライ ノブ
第2著者 所属(和/英) 新潟大学 (略称: 新潟大)
Niigata University (略称: Niigata Univ.)
第3著者 氏名(和/英/ヨミ) 新美 亮輔 / Ryousuke Niimi / ニイミ リョウスケ
第3著者 所属(和/英) 新潟大学 (略称: 新潟大)
Niigata University (略称: Niigata Univ.)
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講演者 第1著者 
発表日時 2019-02-02 14:10:00 
発表時間 30分 
申込先研究会 HCS 
資料番号 HCS2018-60 
巻番号(vol) vol.118 
号番号(no) no.437 
ページ範囲 pp.71-76 
ページ数
発行日 2019-01-25 (HCS) 


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