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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2019-10-19 11:30 プログラミング演習において実施した反転授業において作成する手書きノートの効果に関する考察 ○村山 淳・金子豊久（産技短大）  ET2019-37 |
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| 抄録 | （和） | 本稿では，本学情報処理工学科の講義「プログラミング演習Ⅲ」で展開した反転授業において，事前学習において作成した手書きノート課題の効果について検討する．本講義では学生は，事前学習では，ビデオを視聴し，そのまとめを手書きによりノートを作成したのち，授業において，実習課題に取り組んだ．本稿では，提出された予習課題の提出状況と最終回に行われた確認課題の成績から，手書きノート課題の効果を検討する． |
| （英） | (Not available yet) | |
| キーワード | （和） | 反転授業 / 予習 / 手書きノート / / / / / |
| （英） | Flipped Classrooms / Preparation / Handwriting Notetaking / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 119, no. 236, ET2019-37, pp. 27-31, 2019年10月. | |
| 資料番号 | ET2019-37 | |
| 発行日 | 2019-10-12 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2019-37 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2019-10-19 - 2019-10-19 |
| 開催地（和） | 琉球大学 |
| 開催地（英） | University of the Ryukyus |
| テーマ（和） | 論理的思考力とプログラミング教育／一般 |
| テーマ（英） | Logical Thinking Ability and Programming Education, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2019-10-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | プログラミング演習において実施した反転授業において作成する手書きノートの効果に関する考察 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | A discussion about effect of handwriting notes on flipped classrooms which is performed by programming exercise |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 反転授業 / Flipped Classrooms |
| キーワード(2)（和/英） | 予習 / Preparation |
| キーワード(3)（和/英） | 手書きノート / Handwriting Notetaking |
| キーワード(4)（和/英） | / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 村山 淳 / Jun Murayama / ムラヤマ ジュン |
| 第1著者 所属（和/英） | 産業技術短期大学 (略称： 産技短大) College of Industrial Technology (略称： C.I.T) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 金子 豊久 / Toyohisa Kaneko / カネコ トヨヒサ |
| 第2著者 所属（和/英） | 産業技術短期大学 (略称： 産技短大) College of Industrial Technology (略称： C.I.T) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2019-10-19 11:30:00 |
| 発表時間 | 20分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2019-37 |
| 巻番号（vol） | vol.119 |
| 号番号（no） | no.236 |
| ページ範囲 | pp.27-31 |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2019-10-12 (ET) |
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