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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2020-01-25 13:25 小学校低学年における教科支援教材の開発と実践 ○清水哲也・山崎浩一（群馬大）  ET2019-73 |
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| 抄録 | （和） | 情報技術の発展によって，小学校においてもICT等を用いた情報教育が求められるようになり，ICT等を適切に用いた学習活動の充実を図ることが規定された．本研究では，教科の理解を深めるICT教材を開発し，教科の支援をすることを目的とする．著者らの研究でICT教材を開発する場合，「教材と指導案の関連付け」が確認された．そこで，著者らの所属大学が所在する桐生市の教育委員会と協力して指導案に沿ったICT教材「かたちづくり」を開発し，小学校教諭の協力のもと実践した．実践した結果，かたちづくりを活用した授業をすることによって，教科の理解を深めることができた．また，ICT教材において，タイムリーなフィードバック，試行錯誤，気づきのきっかけを作ることの重要性が確認された． |
| （英） | With the spread of information and communication technology (ICT for short), the use of ICT in course instruction has been required even in elementary schools, and it has been promoted that learning activities appropriately using ICT should be enhanced. The purpose of this research is to develop ICT teaching materials that deepen the students' understanding of the subject. Our previous research reminds us of the importance of association the ICT teaching materials with teaching plans. According to this, to provide practical ICT teaching materials, we developed an ICT teaching material "Katachizukuri" in cooperation with the teachers in local elementary school. Our practice experimental using Katachizukuri shows that students' understanding is significantly improved, and indicates the importance of timely feedback, trial and error, and leading to eureka moments. | |
| キーワード | （和） | 初等教育 / ICT / 図形教育 / 作図ソフトウェア / / / / |
| （英） | Primary Education / ICT / Geometry Education / Geometry Software / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 119, no. 393, ET2019-73, pp. 21-26, 2020年1月. | |
| 資料番号 | ET2019-73 | |
| 発行日 | 2020-01-18 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2019-73 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2020-01-25 - 2020-01-25 |
| 開催地（和） | 和歌山県JAビル |
| 開催地（英） | Wakayama JA Building |
| テーマ（和） | 身体知・スキル教育／一般 |
| テーマ（英） | Embodies Knowledge & Skill Education, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2020-01-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 小学校低学年における教科支援教材の開発と実践 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development and Practice of Software to Support Subjects in Lower Grades of Elementary School |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 初等教育 / Primary Education |
| キーワード(2)（和/英） | ICT / ICT |
| キーワード(3)（和/英） | 図形教育 / Geometry Education |
| キーワード(4)（和/英） | 作図ソフトウェア / Geometry Software |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 清水 哲也 / Tetsuya Shimizu / シミズ テツヤ |
| 第1著者 所属（和/英） | 群馬大学 (略称： 群馬大) Gunma University (略称： Gunma Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 山崎 浩一 / Koichi Yamazaki / |
| 第2著者 所属（和/英） | 群馬大学 (略称： 群馬大) Gunma University (略称： Gunma Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | / / |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2020-01-25 13:25:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2019-73 |
| 巻番号（vol） | vol.119 |
| 号番号（no） | no.393 |
| ページ範囲 | pp.21-26 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2020-01-18 (ET) |
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