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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2022-03-04 14:55 ICT活用からみた市民性教育国際調査の分析と教職課程を通じた涵養 ～ 特別活動・総合学習の可能性に着目して ～ ○藤谷 哲（目白大）・藤谷元子（上越教大）・小宮山郁子（目白大）  ET2021-77 |
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| 抄録 | （和） | IEA-ICCS 2016（教育達成度評価国際学会・市民性教育国際調査）は，世界の8年生（中学2年生）生徒の市民的知識・態度・行為に関するデータを得るための，認知テストと質問紙調査からなる国際比較を目的とした調査である．筆者らはIEA-ICCS 2016公開データを用い，教育方法の変革により注目されるICT（情報通信技術）の活用の様態に対する生徒の認識や態度に特に着目して，認知テスト結果との関連について再分析した結果を報告する．また，市民性教育の中心概念には，民主主義と並んで主権者教育がおかれているとの考えに基づき，特別活動・総合学習が市民性教育の涵養を果たす可能性について，教職課程科目の実践に触れながら検討する． |
| （英） | IEA-ICCS 2016 is an international comparative study consisting of the cognitive test and the student questionnaire survey to obtain data on civic knowledge, attitudes, and actions of 8th grade students around the world. Using the IEA-ICCS 2016 public data, the authors report the results of a re-analysis of the relationship between the test results and students' perceptions and attitudes toward ICT (Information and Communication Technology) in particular. which has received much attention due to changes in educational methods. Furthermore, based on the idea that sovereign education, as well as democracy, is a central concept of citizenship education, the possibility of special activities and integrated learning to cultivate citizenship education will be discussed, touching on the practice of teaching courses. | |
| キーワード | （和） | 市民性教育 / 主権者教育 / 国際比較 / ICT活用 / 特別活動 / 総合学習 / / |
| （英） | Citizenship Education / Sovereign Education / International Comparative Study / ICT Application / Special Activities / Integrated Learning / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 121, no. 406, ET2021-77, pp. 147-152, 2022年3月. | |
| 資料番号 | ET2021-77 | |
| 発行日 | 2022-02-25 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2021-77 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2022-03-04 - 2022-03-04 |
| 開催地（和） | オンライン開催 |
| 開催地（英） | Online |
| テーマ（和） | プログラミング学習支援／一般 |
| テーマ（英） | Programming Learning Support, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2022-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | ICT活用からみた市民性教育国際調査の分析と教職課程を通じた涵養 |
| サブタイトル（和） | 特別活動・総合学習の可能性に着目して |
| タイトル（英） | An Analysis of the International Study on Citizenship Education from the Perspective of ICT Application and Its Promotion through Teacher Education |
| サブタイトル（英） | Focusing on the Potential of Extra-curricular Activities and Integrated Learning |
| キーワード(1)（和/英） | 市民性教育 / Citizenship Education |
| キーワード(2)（和/英） | 主権者教育 / Sovereign Education |
| キーワード(3)（和/英） | 国際比較 / International Comparative Study |
| キーワード(4)（和/英） | ICT活用 / ICT Application |
| キーワード(5)（和/英） | 特別活動 / Special Activities |
| キーワード(6)（和/英） | 総合学習 / Integrated Learning |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 藤谷 哲 / Satoru Fujitani / フジタニ サトル |
| 第1著者 所属（和/英） | 目白大学 (略称： 目白大) Mejiro University (略称： Mejiro Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 藤谷 元子 / Motoko Fujitani / フジタニ モトコ |
| 第2著者 所属（和/英） | 上越教育大学大学院 (略称： 上越教大) Graduate School of Joetsu University of Education (略称： Joetsu Univ. Educ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 小宮山 郁子 / Ikuko Komiyama / コミヤマ イクコ |
| 第3著者 所属（和/英） | 目白大学 (略称： 目白大) Mejiro University (略称： Mejiro Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2022-03-04 14:55:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2021-77 |
| 巻番号（vol） | vol.121 |
| 号番号（no） | no.406 |
| ページ範囲 | pp.147-152 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2022-02-25 (ET) |
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