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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2022-10-15 14:20 児童の学習状況把握を目的とした手書きデータに基づく教諭向けICTツール ○高谷悠太郎・服部聖彦・松岡丈平（東京工科大）  ET2022-24 |
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| 抄録 | （和） | 近年，小学校教諭の業務負担増加が社会問題の一つとなっており，対策の一つとして小学校への教育ICTツールの導入が求められている．小学校教諭に聞き取り調査を行った結果，小学校へのICTツールの導入は進んでいる一方で， 授業中やテストにおいては，未だ有効に活用されていないことが明らかになった．理由の一つは，現状の教育ICTツールは授業中において児童の取組みから，取組姿勢や傾向を教諭へ通知する仕組みがないためである．この課題に対し本研究では，教育ICTツール上で児童の筆跡を収集し活用することで，授業中やテストへの取組姿勢や傾向を教諭へ通知する仕組みを提案する．取組姿勢を認識・判断するための指標として脳波に基づく集中力を測定した結果，解答までにかかる時間と筆跡1画分を表すストロークの数値が，集中力と関係性があることが明らかになった．このことから，提案する仕組みを用いることで，取組みデータから集中力を求めることができ，児童の取組み姿勢を推定することが可能となる． |
| （英） | In recent years，the increased workload of elementary school teachers has become one of the social problems，and the introduction of educational ICT tools to elementary schools is necessary as one of the countermeasures． As a result of an interview survey of elementary school teachers，it was found that while the introduction of ICT tools in elementary schools has been progressing，they are still not effectively used in classes and tests． One of the reasons is that the current educational ICT tools do not have a mechanism to inform the teachers of the children's attitudes and tendencies in the class． In response to this issue，this study proposes a system to notify teachers of children's attitudes and tendencies in class and in tests by collecting and utilizing their handwriting on educational ICT tools． As a result of measuring concentration based on EEG as an index for recognizing and judging the children's attitudes，it was found that the time required to answer the questions and the number of strokes representing one stroke of handwriting were related to the concentration． Therefore，by using the proposed system，it is possible to estimate the concentration ability from the data of the children's efforts，and to estimate the children's attitudes toward their efforts． | |
| キーワード | （和） | 教育ICTツール / 小学校教諭 / 脳波計 / / / / / |
| （英） | educational ICT tools / elementary school teachers / electroencephalograph / EEG / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 122, no. 212, ET2022-24, pp. 16-22, 2022年10月. | |
| 資料番号 | ET2022-24 | |
| 発行日 | 2022-10-08 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2022-24 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2022-10-15 - 2022-10-15 |
| 開催地（和） | 佐賀大学 + オンライン開催 |
| 開催地（英） | Saga University and Online |
| テーマ（和） | 新しい技術・デバイスを活用した学習支援／一般 |
| テーマ（英） | Learning Support Utilizing New Technologies and Devices, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2022-10-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 児童の学習状況把握を目的とした手書きデータに基づく教諭向けICTツール |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | ICT tool for teachers based on handwriting data to monitor children's learning status |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 教育ICTツール / educational ICT tools |
| キーワード(2)（和/英） | 小学校教諭 / elementary school teachers |
| キーワード(3)（和/英） | 脳波計 / electroencephalograph |
| キーワード(4)（和/英） | / EEG |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 高谷 悠太郎 / Yutaro Takaya / タカヤ ユウタロウ |
| 第1著者 所属（和/英） | 東京工科大学 (略称： 東京工科大) Tokyo University of Technology (略称： TUT) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 服部 聖彦 / Kiyohiko Hattori / ハットリ キヨヒコ |
| 第2著者 所属（和/英） | 東京工科大学 (略称： 東京工科大) Tokyo University of Technology (略称： TUT) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 松岡 丈平 / Johei Matsuoka / マツオカ ジョウヘイ |
| 第3著者 所属（和/英） | 東京工科大学 (略称： 東京工科大) Tokyo University of Technology (略称： TUT) |
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| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2022-10-15 14:20:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2022-24 |
| 巻番号（vol） | vol.122 |
| 号番号（no） | no.212 |
| ページ範囲 | pp.16-22 |
| ページ数 | 7 |
| 発行日 | 2022-10-08 (ET) |
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