| 講演抄録／キーワード |
| 講演名 |
2024-06-15 14:45
新たな教育・学習環境へ対する意識の潜在ランク分析に基づく学生の講義満足度に関する考察
○丸山雅貴（日本国際学園大）  ET2024-11 |
| 抄録 |
（和） |
本研究では，潜在ランク理論を用い，学生の新たな教育・学習環境へ対する意識の分析を実施した．学生の意識に応じて，3つの潜在ランクに分類した結果，積極的に新たな教育・学習環境を受容する学生と，否定的な意見を有する学生に分類された．本研究を踏まえ，新たな教育・学習環境へ対する意識の構造をランクにより明らかとし，学生の講義満足度に関する状況を考察するアプローチを提案する． |
| （英） |
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| キーワード |
（和） |
高等教育 / 大学教育 / 潜在ランク理論 / 学習環境 / 教育環境 / オンライン授業 / 満足度 / |
| （英） |
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| 文献情報 |
信学技報, vol. 124, no. 81, ET2024-11, pp. 33-36, 2024年6月. |
| 資料番号 |
ET2024-11 |
| 発行日 |
2024-06-08 (ET) |
| ISSN |
Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に
ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
| PDFダウンロード |
ET2024-11 |
| 研究会情報 |
| 研究会 |
ET IPSJ-CLE |
| 開催期間 |
2024-06-15 - 2024-06-15 |
| 開催地（和） |
近畿大学（東大阪キャンパス） |
| 開催地（英） |
Kindai University, Higashi-Osaka Campus |
| テーマ（和） |
身体知・スキル教育／一般 |
| テーマ（英） |
Embodied knowledge / Skill education, etc. |
| 講演論文情報の詳細 |
| 申込み研究会 |
ET |
| 会議コード |
2024-06-ET-CLE |
| 本文の言語 |
日本語（英語タイトルなし） |
| タイトル（和） |
新たな教育・学習環境へ対する意識の潜在ランク分析に基づく学生の講義満足度に関する考察 |
| サブタイトル（和） |
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| タイトル（英） |
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| サブタイトル（英） |
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| キーワード(1)（和/英） |
高等教育 / |
| キーワード(2)（和/英） |
大学教育 / |
| キーワード(3)（和/英） |
潜在ランク理論 / |
| キーワード(4)（和/英） |
学習環境 / |
| キーワード(5)（和/英） |
教育環境 / |
| キーワード(6)（和/英） |
オンライン授業 / |
| キーワード(7)（和/英） |
満足度 / |
| キーワード(8)（和/英） |
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| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） |
丸山 雅貴 / / マルヤマ マサキ |
| 第1著者 所属（和/英） |
日本国際学園大学 (略称： 日本国際学園大)
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| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 第36著者 氏名（和/英/ヨミ） |
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| 講演者 |
第1著者 |
| 発表日時 |
2024-06-15 14:45:00 |
| 発表時間 |
25分 |
| 申込先研究会 |
ET |
| 資料番号 |
ET2024-11 |
| 巻番号（vol） |
vol.124 |
| 号番号（no） |
no.81 |
| ページ範囲 |
pp.33-36 |
| ページ数 |
4 |
| 発行日 |
2024-06-08 (ET) |
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