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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2024-07-27 13:10 レベルを指定することで生成AIが生成する日本語はどう変わるか ～ 日本語教育における生成AIの活用に向けた試み ～ ○石山友之（基金）  ET2024-13 |
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| 抄録 | （和） | 本研究では，生成AIによる日本語教育用のインプット素材作成の可能性を検討するために，生成AIが生成した日本語の文章を分析した．264種の文章を分析した結果，指定したレベルによって文章の難易度が変化し，日本語教師を書き手として指定した場合により幅広い難易度の文章が生成できることがわかった．しかし，必ずしも想定通りの難易度となるわけではなく，また，高いレベルを指定しても不自然な表現が現れることがあった．これらの点については人手による確認，修正が必要ではあるものの，本研究の結果は，生成AIによる教材作成の可能性を示していると言える． |
| （英） | To create input materials for Japanese-language education using generative artificial intelligence (AI) , we analyzed 264 AI-generated texts. The analysis showed that text readability varied by specified levels, particularly when a Japanese-language teacher was designated as the writer in the AI prompt , leading to a wider range of difficulty levels. However, the texts did not always match the intended difficulty level, and unnatural expressions appeared even at higher levels. Although these issues require human verification and correction, this study demonstrates the potential of using generative AI for educational material creation. | |
| キーワード | （和） | 日本語教育 / 教材開発 / 生成AI / jReadability / / / / |
| （英） | Japanese language education / development of educational materials / generative AI / jReadability / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 124, no. 136, ET2024-13, pp. 1-8, 2024年7月. | |
| 資料番号 | ET2024-13 | |
| 発行日 | 2024-07-20 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2024-13 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2024-07-27 - 2024-07-27 |
| 開催地（和） | 愛媛大学（城北キャンパス） |
| 開催地（英） | Ehime University (Johoku Campus) |
| テーマ（和） | 教育におけるAI利活用／一般 |
| テーマ（英） | Utilizing AI in education, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2024-07-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | レベルを指定することで生成AIが生成する日本語はどう変わるか |
| サブタイトル（和） | 日本語教育における生成AIの活用に向けた試み |
| タイトル（英） | Effects of Specifying Levels on the Japanese Texts Generated by AI |
| サブタイトル（英） | An Attempt to Utilize Generative AI in Japanese Language Education |
| キーワード(1)（和/英） | 日本語教育 / Japanese language education |
| キーワード(2)（和/英） | 教材開発 / development of educational materials |
| キーワード(3)（和/英） | 生成AI / generative AI |
| キーワード(4)（和/英） | jReadability / jReadability |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 石山 友之 / Tomoyuki Ishiyama / イシヤマ トモユキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 国際交流基金日本語国際センター (略称： 基金) The Japan Foundation Japanese-Language Institute,Urawa (略称： JF) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2024-07-27 13:10:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2024-13 |
| 巻番号（vol） | vol.124 |
| 号番号（no） | no.136 |
| ページ範囲 | pp.1-8 |
| ページ数 | 8 |
| 発行日 | 2024-07-20 (ET) |
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