| 電子情報通信学会 研究会発表申込システム 講演論文 詳細 |
技報閲覧サービス [ログイン] 技報アーカイブ |
| トップに戻る | 前のページに戻る | [Japanese] / [English] |
| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2025-01-24 14:40 反省的思考を促す介入による洞察問題解決におけるメタ学習の促進 ○杉山太一・大本義正（静岡大）  HCS2024-72 HIP2024-73 |
|
| 抄録 | （和） | 本研究は、仮想エージェントによる反省的思考を促す介入が洞察問題解決およびメタ学習に与える影響を検証した。洞察問題は、インパスや飛躍的解決といった特有の認知プロセスを持ち、その解決過程を振り返ることで、一般化された戦略の獲得や他の課題への適用可能性を高めるメタ学習を促進すると考えられる。本研究では、複数の課題を用い、反省的思考を促進する介入を課題実行中と解決後の二段階で行った。結果、成功率や反省的思考指標に有意差はなかったものの、創造性タスクにおけるスコア向上が実験群において確認され、反省的思考の促進がメタ学習に寄与する可能性が示唆された。 |
| （英） | This study investigated the impact of reflective thinking interventions by a virtual agent on insight problem-solving and meta-learning. Insight problems involve unique cognitive processes, such as impasse and sudden resolution (Aha! moments). Reflecting on these processes is believed to enhance meta-learning by fostering the acquisition of generalized strategies applicable to other tasks. Using multiple tasks, reflective thinking interventions were implemented during and after task execution. While no significant differences were observed in success rates or reflective thinking measures, the experimental group showed improved creativity task scores, suggesting that promoting reflective thinking may contribute to meta-learning. | |
| キーワード | （和） | 洞察 / 洞察問題 / メタ学習 / メタ認知 / 適応的熟達 / 反省的思考 / / |
| （英） | Insight / Insight problems / Meta-learning / Metacognition / Adaptive expertise / Reflective thinking / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 124, no. 360, HCS2024-72, pp. 40-45, 2025年1月. | |
| 資料番号 | HCS2024-72 | |
| 発行日 | 2025-01-17 (HCS, HIP) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | HCS2024-72 HIP2024-73 |
|
| 研究会情報 | |
| 研究会 | HCS HIP |
| 開催期間 | 2025-01-24 - 2025-01-25 |
| 開催地（和） | 立命館大学大阪いばらきキャンパス H棟・H802 |
| 開催地（英） | Ritsumeikan University Osaka Ibaraki Campus |
| テーマ（和） | VR/MRにおけるインタラクション支援，コミュニケーション一般，ヒューマン情報処理一般 |
| テーマ（英） | Interaction support in VR/MR, Human Communications, Human Information Processing |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | HCS |
| 会議コード | 2025-01-HCS-HIP |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 反省的思考を促す介入による洞察問題解決におけるメタ学習の促進 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Enhancing Meta-Learning in Insight Problem Solving through Interventions that Facilitate Reflective Thinking |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 洞察 / Insight |
| キーワード(2)（和/英） | 洞察問題 / Insight problems |
| キーワード(3)（和/英） | メタ学習 / Meta-learning |
| キーワード(4)（和/英） | メタ認知 / Metacognition |
| キーワード(5)（和/英） | 適応的熟達 / Adaptive expertise |
| キーワード(6)（和/英） | 反省的思考 / Reflective thinking |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 杉山 太一 / Taichi Sugiyama / スギヤマ タイチ |
| 第1著者 所属（和/英） | 静岡大学 (略称： 静岡大) Shizuoka University (略称： Shizuoka Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 大本 義正 / Yoshimasa Ohmoto / オオモト ヨシマサ |
| 第2著者 所属（和/英） | 静岡大学 (略称： 静岡大) Shizuoka University (略称： Shizuoka Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2025-01-24 14:40:00 |
| 発表時間 | 30分 |
| 申込先研究会 | HCS |
| 資料番号 | HCS2024-72, HIP2024-73 |
| 巻番号（vol） | vol.124 |
| 号番号（no） | no.360(HCS), no.361(HIP) |
| ページ範囲 | pp.40-45 |
| ページ数 | 6 |
| 発行日 | 2025-01-17 (HCS, HIP) |
[研究会発表申込システムのトップページに戻る]