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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2025-06-15 10:00 中学生のウェルビーイング・コンピテンシー獲得状況の分析 ～ ワークショップ実施に向けた北稜中学校の事例 ～ ○菊地由太郎・今門凪海・有賀三夏（金沢大）・下郡啓夫（函館高専）  Consen2025-1 |
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| 抄録 | （和） | 本研究では，岐阜県高山市立北稜中学校の生徒を対象に実施した「ウェルビーイング・コンピテンシー マトリクス（NTT- KIT 2024 年度版）」のアンケート調査結果を分析した．結果として，相手の受容・尊重（W-2）に関するコンピテンシーが高く，社会集団における関係調整（S-3）のコンピテンシーが低い傾向などが示された．これは，身近な人との関係性においてはウェルビーイングの実践力が育っている一方で，より広い社会との関わりに課題があることを示唆している．これらをもとに，今後行われる教育的アプローチに対して，ロールプレイやリサーチ型学習，内省と対話を通じた実践的な学びの適用可能性についての示唆が得られた． |
| （英） | This study analyzed the results of a questionnaire survey of the "Well-being Competency Matrix (NTT-KIT 2024 version)" conducted on students at Hokuryo Junior High School in Takayama City, Gifu Prefecture. The results showed a high level of competency in acceptance and respect for others (W-2) and a low level of competency in social group relationship adjustment (S-3).This suggests that while the students have developed the ability to practice wellbeing in their relationships with people close to them, there are issues in their relationships with the wider society. Based on these findings, suggestions were made regarding the applicability of practical learning through role-playing, research-based learning, reflection and dialogue to future educational approaches. | |
| キーワード | （和） | ウェルビーイング / ウェルビーイング・コンピテンシー / 学校教育 / STEAM / ワークショップ / / / |
| （英） | Wellbeing / Wellbeing Competency / School Education / STEAM / Workshop / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 75, Consen2025-1, pp. 1-5, 2025年6月. | |
| 資料番号 | Consen2025-1 | |
| 発行日 | 2025-06-07 (Consen) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | Consen2025-1 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | Consen |
| 開催期間 | 2025-06-14 - 2025-06-15 |
| 開催地（和） | 北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究棟Ⅱ棟 4階 コラボレーションルーム1 |
| 開催地（英） | JAIST |
| テーマ（和） | 共創デザインと合意デザイン、一般 |
| テーマ（英） | Co-creative Design and Consensus Design, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | Consen |
| 会議コード | 2025-06-Consen |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | 中学生のウェルビーイング・コンピテンシー獲得状況の分析 |
| サブタイトル（和） | ワークショップ実施に向けた北稜中学校の事例 |
| タイトル（英） | Analysis of junior high school students' acquisition of well-being competencies |
| サブタイトル（英） | A Case Study of Hokuryo Junior High School for Workshop Implementation |
| キーワード(1)（和/英） | ウェルビーイング / Wellbeing |
| キーワード(2)（和/英） | ウェルビーイング・コンピテンシー / Wellbeing Competency |
| キーワード(3)（和/英） | 学校教育 / School Education |
| キーワード(4)（和/英） | STEAM / STEAM |
| キーワード(5)（和/英） | ワークショップ / Workshop |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 菊地 由太郎 / Yutaro Kikuchi / キクチ ユウタロウ |
| 第1著者 所属（和/英） | 金沢大学 (略称： 金沢大) Kanazawa University (略称： Kanazawa Univ.) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 今門 凪海 / Nagumi Imakado / イマカド ナグミ |
| 第2著者 所属（和/英） | 金沢大学 (略称： 金沢大) Kanazawa University (略称： Kanazawa Univ.) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | 有賀 三夏 / Minatsu Ariga / アリガ ミナツ |
| 第3著者 所属（和/英） | 金沢大学 (略称： 金沢大) Kanazawa University (略称： Kanazawa Univ.) |
| 第4著者 氏名（和/英/ヨミ） | 下郡 啓夫 / Akio Shimogoori / シモゴオリ アキオ |
| 第4著者 所属（和/英） | 函館工業高等専門学校 (略称： 函館高専) National Institute of Technology, Hakodate College (略称： NIT Hakodate College) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2025-06-15 10:00:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | Consen |
| 資料番号 | Consen2025-1 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.75 |
| ページ範囲 | pp.1-5 |
| ページ数 | 5 |
| 発行日 | 2025-06-07 (Consen) |
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