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| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2025-07-12 14:25 マルチエージェントの可視化による教育支援システムの意義と試み ○飯高敏和（熊本学園大）  ET2025-9 |
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| 抄録 | （和） | 筆者は生成AIを活用した授業支援機能を実現している．筆者はその機能をさらに，マルチエージェントを用いて実現している．このマルチエージェントは，ハルシネーションの対策などにもよく用いられている．筆者の見解では，このAIハルシネーションが生み出す社会的問題は，我々が専門家から受け取る情報に関する権威主義の問題との類似性を持っている．受け手の知識の欠如が理由で，権威者からの誤った情報を無批判に鵜呑みにしてしまうケースは，伝統的な問題とAIの生み出す問題が類似するケースの典型であろう．筆者の試みは，マルチエージェントがハルシネーション対策に用いられていることを奇貨として，マルチエージェントの仕組みを，こうした伝統的な問題の解消にも転用することを試みるものである．具体的には，マルチエージェントの過程を，討論形式で可視化する試みをおこなった． 本稿では，こうした研究の理論的背景を筆者なりに整理したうえで，試作したマルチエージェントを討論形式で可視化するプログラムについて解説する． |
| （英） | I have realized e-learning functions which are supported by generative AI(Artificial Intelligence). A Multi-agent-ai function is implemented in order to reinforce the e-learning function. The multi-agent is often used in order to decrease hallucination. In my opinion, the social problem which comes from hallucination of generative AI is similar to the traditional problem of Authoritarianism which often makes us blindly trust false statements of experts. My investigation is solving this traditional problem taking advantage of the situation that multi-agent is used for avoiding the hallucination. Specifically, we visualize the multi-agent as discussions of multiple AI services. This paper firstly shows the background of this investigation. Then we describe the program for the visualization of multi-agent AI. |
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| キーワード | （和） | 生成AI / クリッカー / マルチエージェント / 権威主義 / / / / |
| （英） | generative-AI / Clicker / multi-agent / Authoritarianism / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 114, ET2025-9, pp. 17-24, 2025年7月. | |
| 資料番号 | ET2025-9 | |
| 発行日 | 2025-07-05 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2025-9 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2025-07-12 - 2025-07-12 |
| 開催地（和） | 長崎大学 |
| 開催地（英） | Nagasaki Univercity |
| テーマ（和） | 先端技術・教育データの利活用に向けた学習支援環境/一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2025-07-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | マルチエージェントの可視化による教育支援システムの意義と試み |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | On the investigation into visualization of multi-agent AI functions for e-learning and its significance. |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 生成AI / generative-AI |
| キーワード(2)（和/英） | クリッカー / Clicker |
| キーワード(3)（和/英） | マルチエージェント / multi-agent |
| キーワード(4)（和/英） | 権威主義 / Authoritarianism |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 飯高 敏和 / Toshikazu Iitaka / イイタカ トシカズ |
| 第1著者 所属（和/英） | 熊本学園大学 (略称： 熊本学園大) Kumamotogakuen University (略称： Kumamotogakuen Univ.) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2025-07-12 14:25:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2025-9 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.114 |
| ページ範囲 | pp.17-24 |
| ページ数 | 8 |
| 発行日 | 2025-07-05 (ET) |
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