| 電子情報通信学会 研究会発表申込システム 講演論文 詳細 |
技報閲覧サービス [ログイン] 技報アーカイブ |
| トップに戻る | 前のページに戻る | [Japanese] / [English] |
| 講演抄録／キーワード | ||
| 講演名 | 2025-12-04 17:20 Learning by Teachingメソッドに基づいたLLM対話型学習支援システムの提案と評価設計 ○日下和真・奥原 俊（三重大）  Consen2025-26 |
|
| 抄録 | （和） | 本研究は，学習者が大規模言語モデル(Large Language Model: LLM)に対して学習内容を教授し,フィードバックを受けるという「Learning by Teaching（LbT）」の考えに基づくサイクルを通じて学習効果を高める学習支援システムを提案する．LbT は学習者の理解深化や記憶保持の向上に寄与することが先行研究により報告されている．本研究では，LLM を教育的対話相手として活用し，学習者の説明行動とフィードバック活用能力に注目する。具体的には，学習者の説明品質，フィードバック反映度，知識再現性の指標を用いた評価ルーブリックを設計し，実験計画を提示する．実験は今後実施し，その結果に基づき LbTとLLMを掛け合わせたシステム の有効性を検証する． |
| （英） | ||
| キーワード | （和） | 大規模言語モデル / 学習支援システム / Learning by Teaching / ルーブリック / / / / |
| （英） | / / / / / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 272, Consen2025-26, pp. 53-54, 2025年12月. | |
| 資料番号 | Consen2025-26 | |
| 発行日 | 2025-11-27 (Consen) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | Consen2025-26 |
|
| 研究会情報 | |
| 研究会 | Consen |
| 開催期間 | 2025-12-04 - 2025-12-04 |
| 開催地（和） | アオーレ長岡（新潟県長岡市） |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 合意と共創、一般 |
| テーマ（英） | Consensus and Cocreation, etc. |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | Consen |
| 会議コード | 2025-12-Consen |
| 本文の言語 | 日本語（英語タイトルなし） |
| タイトル（和） | Learning by Teachingメソッドに基づいたLLM対話型学習支援システムの提案と評価設計 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | 大規模言語モデル / |
| キーワード(2)（和/英） | 学習支援システム / |
| キーワード(3)（和/英） | Learning by Teaching / |
| キーワード(4)（和/英） | ルーブリック / |
| キーワード(5)（和/英） | / |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 日下 和真 / / クサカ カズマ |
| 第1著者 所属（和/英） | 三重大学 (略称： 三重大) (略称： ) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 奥原 俊 / / オクハラ シュン |
| 第2著者 所属（和/英） | 三重大学 (略称： 三重大) (略称： ) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2025-12-04 17:20:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | Consen |
| 資料番号 | Consen2025-26 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.272 |
| ページ範囲 | pp.53-54 |
| ページ数 | 2 |
| 発行日 | 2025-11-27 (Consen) |
[研究会発表申込システムのトップページに戻る]