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| 講演名 | 2026-03-04 09:15 ScratchからPythonへの移行を支援する学習システムの開発 ○横山大輝・舩曳信生・チョウ トゥー トゥー サンディ（岡山大）  ET2025-61 |
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| 抄録 | （和） | Scratch学習者がテキストベースのプログラミングへ学習を移行することを考えた際に,両者の間に視覚的要素や文法の有無といったギャップが存在し,学習の移行が難しくなっている. 本研究室では，両者のプログラミング上の対応関係を学習する目的として，mBlock Python変換問題（mBlock Python Conversion Problem (mPCP)）を提案している.mPCPは，ScratchのブロックコードをPythonのテキストコードに自動変換できるmBlockを利用している.しかし,mPCP 内で利用されている mBlock を用いて自動変換された Python コードには，一部のメソッドや変数に独自のライブラリが使用されており，標準的なPythonコードとは異なっている. 本研究では，mBlock で変換されたPython コードと，標準的な Python コードの書き方の違いを理解するために，標準Pythonコード変換問題(standard Python Code Conversion Problem)と空欄補充問題(Element Fill-in-blank Problem)を提案する.本システムは本研究室の学生に利用してもらい,アンケートに回答後,SUSに則って評価を行った.いずれの問題でも80以上のスコアとなり,高い評価が得られた. |
| （英） | When considering the transition of Scratch learners to text-based programming, some gap may exist between them, such as the presence or absence of visual elements and syntax, making this transition difficult. Our laboratory provided mBlock Python Conversion Problem (mPCP) to help learners understand the correspondence between the two. mPCP utilizes mBlock, which can automatically convert a code from Python to Scratch and back to Python. However, a Python code automatically converted from mBlock employs proprietary libraries for some methods and variables. In this study, we propose the Standard Python Code Conversion Problem (SCP) and the Element Fill-in-blank Problem (EFP) to help understand the differences in writing style between a Python code converted from mBlock and a standard Python code. This system was applied to students in our laboratory. After completing a questionnaire, they evaluated their opinions based on the SUS (System Usability Scale). Both problems achieved scores above 80, receiving high evaluation results. |
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| キーワード | （和） | Scratch / mBlock / Python / プログラミング学習 / PLAS / / / |
| （英） | Scratch / mBlock / Python / Programming Learning / PLAS / / / | |
| 文献情報 | 信学技報, vol. 125, no. 391, ET2025-61, pp. 1-7, 2026年3月. | |
| 資料番号 | ET2025-61 | |
| 発行日 | 2026-02-25 (ET) | |
| ISSN | Online edition: ISSN 2432-6380 | |
| 著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します．(許諾番号：10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) | |
| PDFダウンロード | ET2025-61 |
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| 研究会情報 | |
| 研究会 | ET |
| 開催期間 | 2026-03-04 - 2026-03-05 |
| 開催地（和） | 福山市立大学 |
| 開催地（英） | |
| テーマ（和） | 学習・. 教育支援システム開発 / 一般 |
| テーマ（英） | |
| 講演論文情報の詳細 | |
| 申込み研究会 | ET |
| 会議コード | 2026-03-ET |
| 本文の言語 | 日本語 |
| タイトル（和） | ScratchからPythonへの移行を支援する学習システムの開発 |
| サブタイトル（和） | |
| タイトル（英） | Development of a Learning Support System for Transitioning from Scratch to Python |
| サブタイトル（英） | |
| キーワード(1)（和/英） | Scratch / Scratch |
| キーワード(2)（和/英） | mBlock / mBlock |
| キーワード(3)（和/英） | Python / Python |
| キーワード(4)（和/英） | プログラミング学習 / Programming Learning |
| キーワード(5)（和/英） | PLAS / PLAS |
| キーワード(6)（和/英） | / |
| キーワード(7)（和/英） | / |
| キーワード(8)（和/英） | / |
| 第1著者 氏名（和/英/ヨミ） | 横山 大輝 / Daiki Yokoyama / ヨコヤマ ダイキ |
| 第1著者 所属（和/英） | 岡山大学 (略称： 岡山大) Okayama University (略称： Okayama Univ) |
| 第2著者 氏名（和/英/ヨミ） | 舩曳 信生 / Nobuo Funabiki / フナビキ ノブオ |
| 第2著者 所属（和/英） | 岡山大学 (略称： 岡山大) Okayama University (略称： Okayama Univ) |
| 第3著者 氏名（和/英/ヨミ） | チョウ トゥー トゥー サンディ / Htoo Htoo Sandi Kyaw / チョウ トゥー トゥー サンディ |
| 第3著者 所属（和/英） | 岡山大学 (略称： 岡山大) Okayama University (略称： Okayama Univ) |
| 講演者 | 第1著者 |
| 発表日時 | 2026-03-04 09:15:00 |
| 発表時間 | 25分 |
| 申込先研究会 | ET |
| 資料番号 | ET2025-61 |
| 巻番号（vol） | vol.125 |
| 号番号（no） | no.391 |
| ページ範囲 | pp.1-7 |
| ページ数 | 7 |
| 発行日 | 2026-02-25 (ET) |
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