| 講演抄録/キーワード |
| 講演名 |
2026-03-04 15:05
モデリング学習教材”くるくる”の「情報Ⅰ」への適用可能性の検討 ○小川乘弥・香山瑞恵・舘 伸幸・各務正太郎・朴 時穏・佐々木龍也(信州大)・永井 孝(ものつくり大)・平田篤史(広島大附属福山中・高) ET2025-70 |
| 抄録 |
(和) |
本研究では,家電操作に基づくモデリング教材「くるくる」を高校共通科目「情報I」の授業に導入し, その適用可能性を検討した.授業では,生徒が洗濯機の操作を SRPS 上でアクティビティ図として記述し,micro:bit で制御されたミニチュア洗濯機を実際に動作させることで学習を行った.授業は広島県内の高校 2 年生 161 名を対 象に 2 回にわたり実施した.生徒には指定された洗濯方式と独自の洗濯方式を設計させる課題を与えた.提出され た課題の間違い分析と構造分析,および自由記述式アンケートの回答の質的分析を行った.その結果,実授業導入 に向けた指導設計上の課題が明らかになった.さらに,多様な分岐構造の創出が確認され,学習者の関心を向上さ せる効果が示された. |
| (英) |
This study introduced “Kurukuru,” a modeling teaching material based on home appliance operation, into the high school general subject “Information I” and examined its applicability. In the lessons, students described washing machine operations as activity diagrams on SRPS and learned by operating a miniature washing machine controlled by a micro:bit. The lessons were conducted twice for 161 second-year high school students in Hiroshima Prefecture. Students were tasked with designing both a specified washing method and their own unique washing method. We conducted error analysis and structural analysis of the submitted assignments, along with qualitative analysis of responses from an open-ended questionnaire. The results revealed challenges in instructional design for actual classroom implementation. Furthermore, the study demonstrated the creation of diverse branching structures and showed that this teaching material enhances learner engagement. |
| キーワード |
(和) |
学習支援 / 情報教育 / モデル駆動開発 / 実世界指向教材 / / / / |
| (英) |
Learning Technology / Informatics / Model Driven Development / Real-world oriented teaching materials / / / / |
| 文献情報 |
信学技報, vol. 125, no. 391, ET2025-70, pp. 60-67, 2026年3月. |
| 資料番号 |
ET2025-70 |
| 発行日 |
2026-02-25 (ET) |
| ISSN |
Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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ET2025-70 |