| 講演抄録/キーワード |
| 講演名 |
2026-09-02 13:30
マルチエージェントの生成AIを討論形式で可視化する学習支援のこころみとその課題 ○飯高敏和(熊本学園大) ET2026-20 |
| 抄録 |
(和) |
参加型・双方向授業モジュールを利用した際の受講者の待ち時間に,生成AIによるサポート機能を,筆者が作成したシステムは以前から実装しているが,その機能にマルチエージェントのAIを活用する仕組みを組み入れた.マルチエージェントの機能の効果については,シミュレーションを行い検証した.出力そのものの信頼性や正確性については,別の論考で分析したが,本稿ではエージェント同士のやり取りの整合性についての分析を主に紹介する. |
| (英) |
A support function in which generative AI supplies information during the waiting period following assignment submissions in lectures is integrated into the audience response system (ARS) module I developed. A multi‑agent framework has been incorporated into this system. This study investigates the effects of that multi‑agent framework. Although multiple impacts have already been analyzed in a separate paper, the statistically significant influence of combined AI agents on the naturalness of spontaneous debates has not yet been addressed. Accordingly, this paper examines the effect of agent combinations on the naturalness of inter‑agent debates. |
| キーワード |
(和) |
生成AI / マルチエージェント / 参加型・双方向授業システム / / / / / |
| (英) |
Generative-AI / Multi-Agent / ARS / / / / / |
| 文献情報 |
信学技報, vol. 126, no. 163, ET2026-20, pp. 7-14, 2026年9月. |
| 資料番号 |
ET2026-20 |
| 発行日 |
2026-08-26 (ET) |
| ISSN |
Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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ET2026-20 |