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教育工学研究会 (ET) (検索条件: 2018年度)
「from:2018-05-19 to:2018-05-19」による検索結果
| 研究会 | 発表日時 | 開催地 | タイトル・著者 | 抄録 | 資料番号 | |
| ET | 2018-05-19 09:30 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | ブレンディッド学習における学習者の内省指標が学習成果予測に及ぼす効果 ○中山 実（東工大）・六浦光一・山本洋雄（信州大）  ET2018-1 |
ブレンディッド学習での学習活動と学習成果の関係を，ノート記録活動などの学 習活動と学習における内省活動に関する指標を... [more] |
ET2018-1 pp.1-6 |
| ET | 2018-05-19 09:55 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 面接授業「初歩からのパソコン」におけるチェックリストの分析 ○柳沼良知・高橋秀明・広瀬洋子・秋光淳生・仁科エミ・三輪眞木子（放送大） ET2018-2 |
放送大学では，パソコン初心者を対象とした面接授業「初歩からのパソコン」を実施している．この面接授業の事前，事後に行ってい... [more] | ET2018-2 pp.7-10 |
| ET | 2018-05-19 10:20 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | オブジェクト指向における段階的な開発とテスト駆動を誘導する応用Java演習の支援システム ～ 整列算法のコードの修正と拡張を題材とする演習進行の仮想実験とユーザ評価 ～ ○石井怜央・辻 健人・富永浩之（香川大） ET2018-3 |
初級Java演習では，オブジェクト指向の基本概念を習得し，各オブジェクトの機能を実装していく．本研究では，それに引き続き... [more] | ET2018-3 pp.11-16 |
| ET | 2018-05-19 10:45 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | カードゲーム戦略を題材とした応用Cプログラミング演習の支援と実践 ～ 最終大会における手役分布による得点傾向の分析 ～ ○清水 赳・村山弘明・花川直己・富永浩之（香川大） ET2018-4 |
大学情報系の知識情報処理の応用として，カードゲーム戦略の得点を競う大会形式でのC演習を実践している．ポーカーを題材とし，... [more] | ET2018-4 pp.17-22 |
| ET | 2018-05-19 11:20 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | Moodleの教材閲覧履歴の分析結果の共有が履修者に与える効果の検討 ○土橋 喜（愛知大） ET2018-5 |
多数の履修者が参加するパソコン教室の授業において，Moodleを活用して対面式のブレンド型授業を行い，履修者の学習履歴を... [more] | ET2018-5 pp.23-28 |
| ET | 2018-05-19 11:45 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 触察に適した建築物模型のサイズに関する検討 ～ 3Dプリンタの視覚障害教育・福祉への応用 ～ ○渡辺哲也・佐藤加奈（新潟大） ET2018-6 |
3Dプリンタが重度の視覚障害者の教育・福祉に役立つことは論を待たない．しかし，実際に3Dプリンタで模型を作ろうとしたとき... [more] | ET2018-6 pp.29-34 |
| ET | 2018-05-19 12:10 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 対話型絵本生成システムIO∃Kの提案 ○藤野紗耶・森 直樹・松本啓之亮（阪府大） ET2018-7 |
近年，幅広い分野で人工知能 (Artificial Intelligence: AI) が注目されている．AI による工... [more] | ET2018-7 pp.35-41 |
| ET | 2018-05-19 13:25 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 知的障害特別支援学校における情報モラル教育の現状と課題 ～ 質問紙調査による検討 ～ ○爲川雄二（東北大） ET2018-8 |
知的障害特別支援学校の中学部・高等部における情報モラル教育について，質問紙による全国調査を実施した．結果の一部を江田（2... [more] | ET2018-8 pp.43-48 |
| ET | 2018-05-19 13:50 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 重度肢体不自由児のための文字（言語）学習支援システムの開発 ○竹島久志・小笠原 新・児玉雅明・遠藤良峻・小林拓矢・昌浦尭希・菊地 悟（仙台高専）・佐々木千穂（熊本保健科学大） ET2018-9 |
脊髄性筋萎縮症Ⅰ型は生後間もなく発症し，重度肢体不自由を呈すると共に気管切開することにより発声困難となる．そのため，早期... [more] | ET2018-9 pp.49-54 |
| ET | 2018-05-19 14:15 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 小・中学校及び特別支援学校教員を対象としたタブレット端末を活用した地域支援に関するニーズ調査 ～ 特別支援学校のセンター的機能に焦点を当てて ～ ○二村 俊（飯山養護学校）・棟方哲弥・新谷洋介・横尾 俊・神山 努・杉浦 徹（特総研） ET2018-10 |
「タブレット等ICT機器活用に関するセンター的機能に対応するためのガイド」の作成のため，小・中学校においてタブレット端末... [more] | ET2018-10 pp.55-58 |
| ET | 2018-05-19 14:40 |
神奈川 | 国立特別支援教育総合研究所 | 特別支援学級を対象とした算数文章題の構造理解支援システムの利用効果 ○山元 翔（近畿大）・平嶋 宗（広島大） ET2018-11 |
特別支援学級には文章を理解することが困難である学生が少なくない．筆者はこのような児童に対して，算数文章題の単文を組み立て... [more] | ET2018-11 pp.59-64 |
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