講演抄録/キーワード |
講演名 |
2008-03-21 15:45
ボトムアップクラスタリングを用いたシャドーイング音声の自動採点 ○下村直也・峯松信明(東大)・山内 豊(東京国際大)・広瀬啓吉(東大) SP2007-212 |
抄録 |
(和) |
コミュニケーション力を重視する昨今の外国語教育において,シャドーイングという学習方法が広がりを見せている.
シャドーイングとは,外国語音声を聞きながらほぼ同時にその発話を繰り返して発声することで,発音能力と聴取能力とを同時に鍛える訓練方法である.
提示音声の発声速度に追従する必要があるため,非常に負荷の高いタスクであり,特に初学者の場合,シャドーイング音声は非常に崩れた/不明瞭な音声となる.
外国語発音の自動評定を行なう場合,母語話者の読み上げ音声から構築されたHMMを用いて行なうことが多い.
しかし,1)発話スタイルが読み上げ調と大きく異なる,2)任意の外国語のシャドーイング音声評定を行なうためには,提示音声及びシャドーイング音声のみを用いて評定を行なえることが望ましい,といった点を考慮し,HMMの事前学習を必要としないシャドーイング音声自動評定手法を提案する.
ここでは,音響分析のみに基づくボトムアップクラスタリングを行ない,発声中に観測されるセグメント数に着眼する.
実験の結果,自動評定スコアと手動評定スコア(及びTOEICスコア)との間に比較的良好な相関が観測された.
また,作成したシャドーイング学習支援システムについても報告する. |
(英) |
Recently, shadowing has attracted much attention in the field of teaching and learning foreign languages.
Shadowing is a kind of ``repeat-after-me" type exercise but it requires learners to repeat each word before hearing its final syllable.
Shadowing is thought to raise both pronunciation and hearing abilities effectively.
Since learners have to follow the speaking rate of an input native utterance, especially in the case of beginners, their pronunciation often becomes inarticulate and corrupt.
To build an automatic scoring system of non-native utterances, HMMs which have been trained with native ``read" speech, are often used. In this study, considering two facts of shadowing; 1) the speaking style of learners in shadowing is very different from that of ``read" speech, 2) it is
desirable to build a scoring system which requires only an utterance pair; a native utterance presented to learners and a learner's utterance generated in response to the native utterance, a new method is proposed here for automatic scoring of utterances in shadowing.
The new method does not use any acoustic models such as HMMs at all and just compares the two utterances based on time-constrained bottom-up clustering.
Experiments show that rather good correlation is found between automatic scores and manually-rated scores (or TOEIC overall proficiency scores). |
キーワード |
(和) |
シャドーイング / ボトムアップクラスタリング / 自動評定 / 調音努力 / 外国語学習支援 / / / |
(英) |
shadowing / bottom-up clustering / automatic scoring / articulatory effort / support technology for teaching / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 107, no. 551, SP2007-212, pp. 151-156, 2008年3月. |
資料番号 |
SP2007-212 |
発行日 |
2008-03-13 (SP) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
技術研究報告に掲載された論文の著作権は電子情報通信学会に帰属します.(許諾番号:10GA0019/12GB0052/13GB0056/17GB0034/18GB0034) |
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SP2007-212 |
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