講演抄録/キーワード |
講演名 |
2009-06-18 13:30
日本語学習者のための日本語テキスト難易度推定用コーパス ○クリスティーナ フメリャク 寒川(リュブリャーナ大) TL2009-4 |
抄録 |
(和) |
第2言語学習に効果的な読解のためには、学習者の言語能力に適した読解材料が必要である。本稿では、今まで取り上げられた日本語リーダビリティー研究で観察された難易度の要素を概観し、第2言語として日本語を学ぶ学習者のための難易度推定に必要な規準コーパスの構築について報告する。 |
(英) |
Reading is one of the bases of second language learning, and it can be most effective when the text being read is of the appropriate difficulty level for its reader. The present paper analyses factors involved in determining readability as pointed out in previous research, with a view to their applicability to the automatised measurement of the readability of Japanese texts for second language readers, and presents a corpus of textbooks of Japanese as a second language which can serve as a criterion for readability assessment for foreign learners of Japanese. |
キーワード |
(和) |
リーダビリティー / 第2言語日本語 / 教科書コーパス / / / / / |
(英) |
readability / Japanese as a second language / textbook corpus / / / / / |
文献情報 |
信学技報, vol. 109, no. 84, TL2009-4, pp. 19-24, 2009年6月. |
資料番号 |
TL2009-4 |
発行日 |
2009-06-11 (TL) |
ISSN |
Print edition: ISSN 0913-5685 Online edition: ISSN 2432-6380 |
著作権に ついて |
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TL2009-4 |